《美丽的颜色》教学课件.pptxVIP

人教部编版 初中语文 八年级上册美丽的颜色艾芙·居里教学课件拓展延伸深入探究新课导入课堂小结板书设计整体感知布置作业新课导入 —— 美丽的颜色 有这样一种放射性元素，它可以做成发光材料，它是原子弹的材料之一，它可以治疗癌症。它就是“镭”。 说到“镭”，同学们一定会想到一个人——居里夫人，今天我们要听一听居里夫人的女儿为我们讲述她母亲和“镭”的故事。拓展延伸深入探究课堂小结板书设计整体感知布置作业新课导入整体感知—— 作家作品艾芙?居里（1904-2007），她是著名的女科学家居里夫人的次女，优秀的音乐教育家和人物传记作家，1904年出生在巴黎。艾芙?居里自幼在充满浓郁学术气氛的家庭中长大，母亲居里夫人给予了她巨大的影响。但她的兴趣与姐姐伊雷娜?居里不同，没有跟随母亲学习物理，在巴黎赛维尼埃中学毕业后，却潜心攻读音乐，1937年在母亲居里夫人去世3周年之际，她发表了《居里夫人传》一书，在法国国内外引起了很大反响。拓展延伸深入探究课堂小结板书设计整体感知布置作业新课导入整体感知—— 居里夫人简介 居里夫人， (国籍)物理学家、 家，原籍波兰，先后获1903年诺贝尔 奖和1911年诺贝尔 奖。化学 法国 物理学 化学 拓展延伸深入探究课堂小结板书设计整体感知布置作业新课导入整体感知—— 读读写写读准节奏和字音。 zàowēi lìzhòu zhì沥 青微 妙窒 息燥 热骤 雨 yán yuè xū yíng jīn pí和 颜 悦 色 筋 疲 力 尽 荧 光 吹 嘘拓展延伸深入探究课堂小结板书设计整体感知布置作业新课导入整体感知—— 朗读课文，整体感知课文读课文并理清文章段落层次。拓展延伸深入探究课堂小结板书设计整体感知布置作业新课导入整体感知—— 理清文章结构第一部分（1-6）写居里夫妇工作环境的恶劣以及工作的艰苦。第二部分（7-19）描写居里夫妇发现镭的过程的艰难与漫长。第三部分（20-26）写居里夫妇终于发现“美丽的颜色”——成功提取镭。拓展延伸深入探究课堂小结板书设计整体感知布置作业新课导入 深入探究1.文中居里夫妇研究“镭”时遇到了哪些困难。① 工作环境恶劣。在棚屋里，冬冷夏热。② 工作条件艰苦。棚屋没有“通风罩”，有害气体不能及时排出。③ 工作量巨大。她独自一个人就是一家工厂，用差不多和她一般高的铁条搅动一大堆沸腾的东西。拓展延伸深入探究课堂小结板书设计整体感知布置作业新课导入 深入探究——第一部分3.读2-7自然段，圈划出文中表现条件简陋艰苦的词句。和居里夫人对此所持的看法。棚屋的破旧夏天：“燥热”冬天：“冻僵”工作环境 恶劣工作条件设备极其简陋艰苦没有把有害气体排出去的“通风罩”工作设备 拓展延伸深入探究课堂小结板书设计整体感知布置作业新课导入 深入探究——第二部分5.说说第二部分（7—19）都写了什么？“男子的职务” “一个人就是一个工厂”“反自然”工作强度大发现镭的过程在矿石中离析极少含量的镭 工作日变成了工作月、工作年工作难度大拓展延伸深入探究课堂小结板书设计整体感知布置作业新课导入 深入探究9.课文中多次引用居里夫人的话，说说引用在文章中有什么作用。 引用居里夫人的原话，展现了专注的心理感受，使研究过程更具体真实，补充了事件的细节。 这些引用的话语，变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动活泼，人物形象更加具体丰满。拓展延伸深入探究课堂小结板书设计整体感知布置作业新课导入 深入探究10.思考：课文题目是“美丽的颜色”，这个五个字在课文中出现了几次？“美丽的颜色”仅仅指镭的颜色吗？ 一共出现了三次。这三个句子都在文章的后半部分。 “美丽的颜色”还指居里夫妇的美好的人格，这是人类世界最美丽的颜色。拓展延伸深入探究课堂小结板书设计整体感知布置作业新课导入 深入探究——品味语言品味第24段“在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾，热切地望着”的妙处。 运用排比的修辞方法连用四个“转向”，最后定格在“他们的镭”上，仿佛是一个慢镜头，清晰细腻、淋漓尽致地表达了他们内心的激动与喜悦，同时使语言富有节奏感，增强了表现力。拓展延伸课堂小结板书设计整体感知深入探究布置作业新课导入 课堂小结 本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究提取镭的过程，并最终发现提取了镭，表现了科学家坚持不懈、以苦为乐的科学探索精神，同时赞扬了居里夫妇乐观的情怀和严谨治学的态度。拓展延伸板书设计整体感知深入探究布置作业新课导入课堂小结 拓展延伸 居里夫人天下闻名，但她既不求名也不求利。她一生获得各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔117个，却全不在意。有一天，她的一位朋友来她家做客，忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章