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幼儿园大班科学活动教案：神奇的蛋壳姓名： 幼儿园大班科学活动教案：神奇的蛋壳 姓名： 时间： PAGE PAGE 2 幼儿园大班科学活动教案：神奇的蛋壳 【活动目标】  1．对力作用于蛋壳凹面、凸面所消逝的不同现象产生探究的欲望和兴趣。  2．初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的运用。  3简洁表述自己的操作过程和结果。  【活动预备】  1勘儿操作材料(人手一套)，蛋壳(分成两半)、铅笔、水、吸管、透亮?????胶带纸、纸条(三条，长短相同)、河流模型(可固定纸条)、小积木若干。  2．老师操作材料：桌面教具一套、记录表、投影仪，有关桥梁、隧道、圆屋顶等的图片。  【活动过程】  1．激发兴趣，引导幼儿操作感知。  (1)故事《小鸡出壳》引出问题：小鸡是怎么啄破蛋壳的?  (2)启发幼儿用铅笔尖代替小鸡的尖嘴巴，来模拟小鸡用尖嘴啄蛋壳的过程；发觉力作用于蛋壳的凹面时，蛋壳很简洁被啄破的现象。  (3)师：试试用笔尖啄蛋壳的另外一面，看看会怎么样?引导幼儿通过操作，验证相同力分别作用于蛋壳凹面、凸面所产生的不同现象。  2．试验：感知力的分散现象。  (1)将水分别滴落在蛋壳的凹面和凸面，引导幼儿观察两种不同的现象，初步感知力的分散现象。  （2)幼儿操作：将水滴落在蛋壳的凸面，再次感受力的分散现象。  （3)老师出示图l，作简洁小结：我们作用于蛋壳上的力就像水珠一样，滴在凹面上，力就像水珠一样分散在一起，作用力大；滴在凸面上，力就像水珠一样流到四周，被分散，作用力就变小。  3．学问迁移，了解薄壳结构原理在日常生活中的应用。  （1)师：你在生活中见到过哪些像︿的物体?  （2）运用实物投影仪，向幼儿介绍有关拱桥、圆屋顶、隧道等的图片，了解薄壳结构原理在生活中的运用。  4．幼儿连续探究，并学习用简洁统计魄方法记录探究的结果。  (1)给幼儿一个河流模型和三张纸条，启发幼儿尝试建筑不同弧度的拱桥，用小积木代替拱桥所受的力来进行测量，并记录观察的结果。(鼓励幼儿用自己的方法来记录。)例：(图表)（2)帮忙幼儿比较分析几种桥的受力程度，让幼儿学习用较连贯的语言介绍自己的观察结果。  （3）师：你觉得什么样的拱桥才是又好看又好用的呢?帮忙幼儿分析实际应用中的利弊，发觉新的问题。  5．延长扩展：激发幼儿不断探究的欲望。  (1)启发提问：古人利用蛋壳的这种原理建筑了许多的拱桥，有的到今天还在使用，都好几百年了。你能用蛋壳的这种原理来建筑什么样的建筑呢?  (2)请幼儿用笔画出自己设计的作品，并相互交流。(此部分可在区域活动中进行。)【活动延长】  在区域活动中，引导幼儿找找现代生活中各种各样的桥，看看他们是用什么方法建筑的，如斜拉索大桥、高架桥、立交桥、铁路公路两用桥等，引导幼儿进一步探究。  【幼儿园大班科学活动教案：神奇的蛋壳】