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学习必备 欢迎下载 人教版新课标八年级生物下册教案 第七单第一章 生物的繁殖和发育 第一节 植物的繁殖 教学目标 1．知识与技能： 通过复习被子植物的有性繁殖，描述植物的有性繁殖；通过观察、思量和讨论，能够列举植物常见的无 性繁殖。 2．过程与方法： 通过探索活动，了解影响扦插成活率的因素；通过观察和比较分析，了解有性繁殖和无性繁殖的意义。 3．情感、态度与价值观： 认识到植物繁殖方式多样性的意义；通过了解无性繁殖在生产上的应用，认识生物学知识非但是生产实 践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。 教学重点和难点 重点：描述被子植物的有性繁殖；列举了植物常见的无性繁殖。 难点：通过探索，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。 课前准备 教师： 准备各种无性繁殖的典型的图片， 嫁接、 扦插过程的示意图，组织培养的相关资 料 学生：通过无性繁殖方式繁殖的实例 参考课时： 2 课时 教学策略：创设情景---温故知新----观察思量---分析讨论---解决疑难----得出结论 教学过程： 学生活动激情、质疑教 学生活动 激情、质疑 1、有性繁殖 例如桃树是由果实 激发兴趣 中的种子来繁殖后代， 看书、填表 种子中的胚是由两性 温故知新 繁殖细胞结合成受精 表述交流 卵而发育的。 这种由受得出结论 教师活动 创设情景：在生活中你见到 过植物通过哪些方式产生新 个体？引导学生根据生活经 验说出：大蒜发芽，土豆长 芽，扦插富贵竹的茎段，嫁 接蟹爪莲，绿豆发芽等。分 学习必备 欢迎下载 精卵发育成新个体的 看书、讨论 繁殖方式就属于有性 归纳总结 繁殖。 得出结论 析以上不同的例子中产生新 个体的过程发生在植物的那 个部位，它们有无本质区 2、无性繁殖 思量、讨论和分析植物无别？ 椒草用叶繁殖、马 性繁殖和有性繁殖的不同， 针对桃树等通过种子产生新 铃薯用块茎繁殖， 像这探讨植物繁殖多样性的意 一代的方式，结合种子结构 种不经过两性繁殖细 义。 胞的结合， 由母体直接表述交流 产生新个体的繁殖方 补充完善 的基本知识，知道种子中的 胚是由受精卵发育而来，而 受精卵则是两性繁殖细胞结 式为无性繁殖。 描述嫁接的普通过程和 合的结果。 3、无性繁殖的应用 技术要点， 能够运用模型或者组织学生观察植物无性繁殖 在生产实践中，人 实物演示嫁接的过程。 的图片，鼓励学生归纳出无 们时常利用植物的无 嫁接时应当使接穗和砧 性繁殖的概念。 性繁殖来栽培农作物 木的形成层密切结合， 以确组织学生看书----观察思量 和园林植物。 保接穗成活。 帮助指导 常见的方式有： 扦插和 学生分组讨论和设计探 展示植物嫁接的录相或者图 嫁接等。 究影响扦插成活率的关键 片，让学生认真观察，描述 嫁接：苹果、黎、桃等因素？ 嫁接的普通方法和注意事 果树是利用嫁接的方 包括实验材料的选择， 对材项，体味影响嫁接成活率的 法来繁育优良品种的。 料的处理， 做出假设，试验关键因素是什么？ 如甘薯、 葡萄、 菊、设计以及实施过程中的注 组织学生如何开展植物的 月季的栽培常用扦插 意事项 扦插繁殖，选择什么样的扦 的方法； 组织学生对探索结果进 插材料能够提高扦插的成活 4、植物无性繁殖的条 行汇报交流， 同时总结影响率，扦插材料提前应做哪些 件 扦插成活率的关键因素有 处理？ 环境条件： 光照、水分、哪些。 质疑：植物的无性繁殖在生 温度、湿度等。 讨论影响植物无性繁殖的 产实践中有什么作用？ 环境因素有哪些。 学习必备 欢迎下载 第二节 昆虫的繁殖和发育 教学目标 1．知识与技能： 举例说出昆虫的繁殖和发育过程及特点； 通过观察和饲养家蚕等实践活动， 理解变态发 育的概念和过程； 培养学生观察思量的能力，知识归纳、 概括的能力； 训练学生对提出 的问题进行评价的能力。 2．过程与方法： 通过比较， 分析彻底变态和不彻底变态的过程的异同； 通过饲养家蚕等的实践活动， 培 养观察能力的同时，了解昆虫的繁殖发育过程。 3．情感、态度与价值观： 举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。通过 “家蚕与人类的关系”，对学生进行 爱国主义教育， 关注生物科学技术在社会发展中的作用； 揭示 “金蝉蜕壳”暗地里的生物 学事实， 帮助学生理解生物结构与环境的适应； 通过诗词， 渗透人文教育； 关注昆虫生 殖与环境适应的特征，理解生物多样性性的意义。 教学重点和难