四年级上书法教案.docxVIP

欢迎下载 精选 精选 课 时 教 案 年级 四 学科 书法 备课人：________ 使用人：________ 课题 课题 1 长横 课时 1 课型 新授 日期 学 习 1. 掌握长横的写法； 目 2. 练习提笔、 按笔和调整笔锋的方法，培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 预习长横的写法,准备学具。 业 掌握观察长横形态的方法和分析长横写法的方法。 干净的毛笔一支，清水一杯，米字格练习簿。 自主学习、合作探索 教 学 流 程 个案补充及学生课堂练习清单 教学重点与难点 教具、学具准备 教法、学法设计 标 前 置 作 精选 精选 一、课程导入： 我们尝过横的写法，同学们有没有注意过遇到的 每一个横都是不同的？按照长短来分，可分为长横和短 横。 今天我们来学习长横的写法。 二、探索新知： 1 ．介绍笔划。 长横是横的主要形态之一，在字中往往具有平衡 重心的作用。 2 ．观察笔划形态。 我们以“五”字为例，来学习长横的写法。 请同学们跟老师读帖。 “五”字中的长横都有哪些特点？ 长横要比楷书中普通的横画长，呈左低右高、两 端粗、中间细的形状。 “五”字中的长横下沿稍微有弧 度。 精选 精选 欢迎下载 请同学们观察米字格中“五”字，将汉字放入米字 格观察和分析，是学习书法的一种有效方法。 三、讲解示范： 1 ．分析笔划形态。接下来请同学们分析一下， 我们应该怎样写长横？ 教师请几位同学回答下列问题。 ( 1 )“五”字的长横怎样起笔？ ( 2 )怎样行笔？ ( 3 )如何收笔？ ( 4 )需要注意哪些问题？ 2 ．教师示范。 示范“五”字的写法，提醒学生注意长横的形态， 以及起、行、收的运笔方法。 四、书写实践： 指导学生打开课本第 2 页，先观察课本中的“五” “贵 千”三个例字中长横的形态，再分析它们的写法， 做到心中有数，最后再拿起毛笔尝试描红。 提醒学生在描红的过程中要注意保持正确的书 写姿式和书写环境的整洁。 指导学生在课本第 3 页 描红，双钩填墨，临写例字。学有余力的同学可以在 课本第 65 页继续临摹。个别辅导，纠错，示范。 五、展示评价： 引导学生进行自评、互评，最后教师点评。 精选 精选 欢迎下载 学 学 习 目 标 前 置 作 业 课题 板书设计教 板书设计 1 长横 ( 1 )“五”字的长横怎样起笔？ ( 2 )怎样行笔？ ( 3 )如何收笔？ ( 4 )需要注意哪些问题？ 课 时 教 案 年级 四 学科 书法 备课人：________ 使用人：________ 2 短横 课时 1 课型 新授 日期 1. 掌握短横的写法，学习侧锋转中锋的方法。 2. 培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 预习短横的写法。 教学重点与难点 教学重点与难点 教具、学具准备 教法、学法设计 干净的毛笔一支，清水一杯，米字格练习簿。 自主学习、合作探索 教 学 流 程 个案补充及学生课堂练习清单 精选 精选 一、课 一、课程导入： 我们上节课学习了长横的写法，大家还记得它的 书写要领吗？ 请同学们回顾《九成宫》中“五”字的写法和其他 有长横的例字。 这节课我们学习短横的写法。板书 二、探索新知： 1 ．介绍笔划。短横相对较短，是横画的一种变 化写法。 2 ．观察笔划形态。 我们以“王”字为例，来学习短 横的写法。 请同学们跟老师读帖。 “王”字中的短横都有哪些特点？ 短横相对粗壮、短小，呈左低右高、左细右粗， 上沿稍有弧度的形态。 精选 精选 欢迎下载 三、讲解示范： 1 ．分析笔划形态。接下来请同学们分析一下， 我们应该怎样写短横？ 教师请几位同学回答下列问题。 ( 1 )“王”字的横怎样起笔？ ( 2 )怎样毛笔？ ( 3 )如何收笔？ ( 4 )需要注意哪些问题？ 2 ．教师示范。 示范“王”字的写法，提醒学生注意短横的形态， 以及起、行、收的运笔方法。 四、书写实践： 指导学生打开课本第 5 页，先观察课本中的“王” “在 工”三个例字中短横的形态，再分析它们的写法， 做到心中有数，最后再拿起毛笔尝试描红。 指导