人教版七年级语文下册第六单元知识点整理.pdfVIP

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 七年级下册语文《第六单元》知识点整理 人教版 一、字词 巢 （cháo） 瞅（chǒu） 雏（chú） 呷（xiā） 垂蔓（chuí màn） 眼睑（jiǎn） 细腻（nì） 信赖（lài） 眸子 （móu）流泻 （liú xiè）斑斑驳驳 （bān bó）生意葱茏 （shēng yì cōng lóng） 肌腱（jī jiàn） 甜腻（nì） 娴熟（xián）进退维谷（wéi）略胜一筹（lüè chóu）眼花缭乱（liáo）逞能（chěng ） 恍惚（huǎng hū） 狩猎（shòu） 剖开（pōu） 对峙（zhì） 姑妄（gū wàng） 湛蓝（zhàn） 叽叽 喳喳（jī zhā） 呵斥（hē chì） 苍穹（cāng qióng） 铰（jiǎo） 劝诱（yòu） 抽搐（chù） 沟壑（hè） 不羁（jī） 咆哮（páo xiào） 掠（lüě） 剽悍（piāo hàn） 疆场（jiāng） 驯良（xùn） 勇毅（yǒng yì） 窥伺（kuī sì） 觑 （qù） 鬣（liè） 妍丽（yán lì） 疮痍（chuāng yí） 枉然（wǎng rán） 阔绰（kuò chuō） 观瞻（zhān） 庇荫（bì yìn） 遒劲（qiú jìng） 弛（chí） 犷野 （guǎng）畸形 （jī）颚骨 （è）慷慨以赴 （kāng kǎi yǐ fù） 相得益彰 （zhāng） 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 驾驭（jià yù） 束缚（shù fù） 鞍辔（ān pèi） 侮辱（wǔ rǔ） 妒忌（dù jì） 眷恋（juàn） 缀（zhuì） 窘（jiǒng） 苫蔽（shàn bì） 倚（yǐ） 耽 （dān）瞑 （míng）暇 （xiá）劈 （pī）毙 （bì）尻 （kāo）寐 （mèi）诱 （yòu） 黠（xiá） 顷刻（qǐng kè) 【第26课.珍珠鸟】 《珍珠鸟》是一篇叙事抒情的散文，作者以轻松活泼的笔调，精心的描写了珍珠鸟的 可爱形象，抒发了作者的喜爱赞美之情。 文章按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近，到相依相伴 的关系变化过程。描写了珍珠鸟的形状、色彩、动态，使小鸟憨直、顽皮、活泼的形象跃 然纸上。文章落笔写鸟，实则写人 ，通过描写人与小鸟之间感情的沟通 ，表达了对互相信 赖、和谐美好的世界的渴望和追求。 重难点句子 1.真好！朋友送我一对珍珠鸟。 这一句用感叹句表达了无比欣喜之情，道出了自己的心声 ，喜悦之情溢于言表 ，也为 全文奠定了轻松的基调。 2.有人说 ，这是一种怕人的鸟。 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 为下文写“我”关爱珍珠鸟作铺垫。先写珍珠鸟“怕人”，与后文写珍珠鸟“亲近人” 构成对比，突出了本文的中心， 3.红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身 子好像一个蓬松的球儿。 这一句从整体上描写了珍珠鸟的外形，字字句句都熔铸着作者对珍珠鸟的喜爱之情。 如果没有对生命的珍爱、怜爱之情，作者是不可能对珍珠鸟的外形描写得如此细致。 4.它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头 来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。 这句话中的“挨近”、“蹦”、“俯下”、“喝”、“偏”、“瞧瞧”等几个动词最 有表现力 ，因为这几个动词活生生地刻画出了一个顽皮的孩子的形象 ，让珍珠鸟似乎也具 有了人的神情和心理。 重点段落