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思维导图在小学英语教学中的优势分析
摘要：本文是基于《英语课程标准》分析小学英语词汇教学内容以及教学现
状，发现小学英语课堂教学存在采用传统的语法翻译法，不注重词汇教学等问题。
学生机械记忆词汇的方法，费时低效。思维导图作为学习工具，具有直观性、发
散性的特点。将思维导图与小学英语词汇教学结合起来，有利于激发学生学习词
汇的兴趣，提高学生词汇的识记能力，培养学生自主学习词汇的能力。
关键词：小学英语教学；思维导图；应用优势
一、引言
在人类语言出现的最开始阶段，词汇在人类交际中发挥着重要作用。词汇是
思想的言语符号，人们主要是通过词汇来理解
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