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思维导图在小学英语复习课中的运用——以译林《英语》六下Project1 Being a good student为例.pdfVIP

思维导图在小学英语复习课中的运用——以译林《英语》六下Project1 Being a good student为例.pdf

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    思维导图在小学英语复习课中的运用—— 以译林《英语》六下Project1 Being a good student 为例 作者：刘 婧 来源：《校园英语》 2019 年第 20 期 文/刘 婧 【摘要】思维导图是由英国心理学家托尼·博赞(Tony Buzan)于 20 世纪 60 年代提出的一 种整理思路的方法。它是全面调动左、右脑的一种学习和表达方式，其呈现的是一个思维过程。 本文将结合译林小学英语六下 Project1 Being a good student 教学实例，阐述如何在复习课 中运用思维导图培养学生的思维能力，提升学生的思维品质，以更好地

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