幼儿园教案小班数学优秀教案《逛超市》.docxVIP

幼儿园教案小班数学优秀教案《逛超市》 一、教学目标 1.认识常见的日常生活用品； 2.初步认识“多少”的概念，学会用语言表述多少； 3.初步了解货币概念，知道货币作为商品交换的媒介以及简单使用货币。 二、教学重点 1.通过参观超市认识日常生活用品。 2.学会用语言表述多少。 三、教学难点 1.初步认识货币，并简单使用货币进行交换。 2.巩固认识数字的语境。 四、教学准备 1.教师带一些生活用品来给孩子展示观看； 2.准备一些硬币、纸币和超市玩具等。 五、教学过程 1. 情境导入（10分钟） 教师给孩子们介绍一下超市，引导他们聆听出发前的口令和安全注意事项，然后带上孩子们去参观超市，并让他们观察超市内里各种生活用品。 2. 活动探究（25分钟） （1）认识日常生活用品 教师向孩子们展示自己带来的一些生活用品，然后让孩子们使用语言去描述它们，接下来教师带领孩子在超市里找寻这些生活用品。 （2）认识“多少”的概念 教师拿出一堆同样的超市玩具，让孩子们在教师的带领下数一数玩具的数量，并让孩子们用语言说出数量，进而加深孩子们对“多少”的理解。 （3）认识货币 教师给孩子们展示一些硬币和纸币，然后让孩子们参考自己带来的生活用品，估算出购买它所需要的货币。教师帮助孩子计算出购买物品所需的真实货币。 3. 课堂巩固（15分钟） （1）后记思考 教师提出问题：“我们今天学习了哪些知识？”。鼓励