多媒体教学对教师的促进作用.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 多媒体教学对教师的促进作用 现代教学技术的飞速发展，无疑为加快人才培养和复合型人才开 辟了新天地。教育现代化已成为教育改革的主题，受到越来越多的关 注。再说说多媒体教学对师资的促进作用： 一、多媒体教学促进教师教学意识的提高 经过几年的学习和实践，我意识到多媒体教学是实施优质教学、 提高教学效果的有效途径。主要体现在：在课堂教学中，使用现代教 学媒体的频率明显增加。 2、媒体教学促进教师教学交流 多媒体教学实施以来，我深刻体会到多媒体教学的优越性。合理 使用现代教学设备进行课堂教学已成为教学的需要。老师的公开课、 讲课、评课，已经成为一件常见的、有益的事情。多媒体教学可以充 分展示教师对教材的处理、对教学内容的理解、教学过程的设计，有 利于教师之间的交流和讨论，促进教师共同学习、共同进步。 三、多媒体教学促进教师素质的提高 实施多媒体教学，教师必须掌握现代教学设备的使用，才能发挥 应有的效果。学习和掌握现代教育技术已成为教师的需要。教师积极 参与理论学习和实践探索，形成了积极使用现代教育设备的氛围。所 有教师均可使用计算机，可使用多媒体教学平台进行教学，可 自行设 计制作 CAI 课件。多媒体教学促进教师掌握现代教育技术，实现就地 学习、自主发展、自主提升，提高自身素质。 4.多媒体教学促进教师教学设计 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 现代教育思想应由“以教师为中心”向“以学生为中心”转变。 由于学生主体性的发展受学生学习动机、学习兴趣和自主保护价值观 的影响，学习中表现出的就是一种主观能动性和创造性。在多媒体教 学过程中，通过教师的精心设计和各种媒体的合理利用，使课堂教学 信息的呈现生动、直观、生动、有趣，课堂教学信息的数量和质量都 很大。调动学生的学习情绪和积极性，促进学生积极参与学习过程， 形成积极参与、主动获取知识的学习氛围。 总之，多媒体教学作为现代教育的一种教学模式，对教育教学的 各种要素起到了很好的促进作用。 关于新教师与多媒体辅助教学的几点思考 新教师是学校的新鲜血液，我们急需新教师的快速成长。新教师 在成长过程中要注意多媒体技术的学习，同时要善于利用多媒体辅助 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 课堂教学。为使新教师少走弯路，提高多媒体辅助教学能力，本文就 新教师多媒体辅助教学的成长过程提出了一些看法和建议。 在学校的师资队伍中，新教师以其知识面广、思想新、可塑性强 的优势为学校注入了新鲜血液，发挥了积极作用。然而，新教师更需 要的是能够在学校沃土中迅速成长起来，适应现代教育发展需要的 “新”、“成熟”教师。在这个成长过程中，新教师会经历一个从求知 到实践再到反思的迭代过程。尤其是随着多媒体辅助教学的普及，新 教师在多媒体辅助教学中应该注意哪些方面？作为一个经历过这个 过程的年轻教师，我想谈谈我的一些感受。 根据新教师的优缺点，笔者将新教师的多媒体辅助数学教学过程 分为三个阶段：前期——积累、中期——反思、后期——回避。 1. 前期：刚开始工作的第一学期 对于一个刚开始工作的新老师来说，我觉得刚下课就用多媒体课 件太急迫了。许多新教师为了在电脑上展示自己的“才华”，过于频 繁地使用多媒体，导致教学效果不理想。新教师要以传统教学为重点， 提高课堂教学效果，提高教学管理能力。如果这些都没有做好，那么 你的课件再好，你自己也无法利用课件。更致命的是，因为他们的水 平不高，影响了学生的学习成绩。 当然，你不能丢失多媒体，那你该怎么办呢？两个字——积累