2023年部编版语文《老王》说课稿.pdfVIP

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 2023 年部编版语文《老王》说课稿 2023 年部编版语文《老王》说课稿 1 【说教材】 《老王》是人教版八年级上册第二单元的课文，这个单元的课文都是以爱为 主题的课文，其中几篇课文讲诉的都是对普通人，尤其是对弱者的关爱。《老王》 讲述的就是一个普通车夫的故事。这个单元的教学目的是让学生能从课文中感悟 到爱这种博大的感情，从而陶冶情操。八年级学生的特点是思想活跃，敢想，善 于模仿，外界的任何新鲜事都令他们感兴趣，他们大多都是独生子女。因此，许 多同学只知道一味的接受爱，而不懂得如何感谢爱，更别说去回报爱了。像老王 这类生活在社会底层的弱者，他们不了解，更别说去关心了。我认为，语文教学 不仅要让学生学到文学知识，更重要的还要让学生体会文中的情感，从而树立正 确的价值观和人生观。因此，根据教学大纲的.要求和__的特点以及学生的状况， 我制定了本课的教学目标及教学的重点和难点。 【教学目标】 1、整体把握__内容及思想情感。 2、揣摩语言，深入领会语句的意味。 3、体会作者的善良，引导学生关爱弱者。 【教学重点】 1、全面把握课文，领会作者与人物的思想感情。 2、激发学生的同情心和爱心。 【教学难点】 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 领会从__语言及人物刻画中渗透出的爱的博大 【说教法】 新课改要求教师转变角色，变知识的传授者为学生学习的引导者、参与者、 合作者，注重培养学生的独立性和自主性，根据这一指导思想，我在本课教学时， 采取合作探究法、板书辅助法、质疑法、诵读法、点拨法、表演法等，使学生在 轻松的氛围中学到知识。 【说学法】 1、学生充分预习： 我认为培养学生养成良好的课前预习习惯很重要，如果每一课都能把课前预 习落实好，课堂效果就会事半功倍。要想达到这种效果，就要把预习要求明确， 让学生知道怎样预习。因此我设计了以下的预习题： ⑴利用工具书疏通生字词。 ⑵熟读课文。 ⑶对课文质疑。 让学生学会质疑，这是一个最重要的。环节。因为提出一个问题比回答一个 问题更难得。我们也知道，学生能对教材提出有价值的质疑，是学好语文的第一 步。同时还要注重培养学生养成圈点勾画的读书习惯，碰到不理解的地方就圈记 出来，以便课堂交流。做好了这些预习，就可以进入到高层次的师生平等对话了。 2、自主学习，合作探究。 【教学程序】 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 本课安排一个课时，为了很好地完成教学目标，有效帮助学生突破重点难点， 我把这堂课分为：悬念导入、作者简介、检查预习、学生质疑、合作探究、拓展 延伸六大版块。 1、导入新课： 首先设悬念导入新课，引起学生学习的兴趣 一个车夫能跟作家成为朋友吗？一个幸运的人会怎样对待不幸的人呢？信 赖真的能创造出美好的境界吗？今天，就让我们跟着杨绛，一起走近《老王》， 解开心中的谜团。 2、作者简介： 接着介绍作者杨绛及她的丈夫钱钟书 杨绛，原名杨季康，生于 1911 年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要 译著有《堂 ·吉诃德》，散文集 《干校六记》 《将饮茶》等，长篇小说 《