试讲稿人教版数学三年级下册《面积与面积单位》.docVIP

试讲稿 面积与面积单位 一、活动导入 师：请大家察看你们的数学课本和算术本的封面哪个大些呢？ 生：课本大 师：很好，大家经过察看都能发现数学课本的封面大一些。那么，大家察看下，老师画的这两个长方形，我们怎样比较它们的大小呢？ 生：不知道 师：没相关系，要比较这两个图像的大小，就需要比较它们的面积。那什么叫做面积呢？这 就是我们今日要学习的内容。 二、新课讲解 师：我们把物体的表面或关闭图形的的大小叫做面积。 师:那大家动动脑筋想想，我们怎样比较这两个长方形面积的大小呢？大家能够议论一下。师：好的，请第一排靠窗的这为同学回答下。好的，请坐。 生：看不出来哪个面积大。 师：不错，我们的确看不出来。还有没有同学有其余见解的呢？师：第二排中间的男生说下。 生：用重叠的方法也没方法判断。 师：没有完整重合对吧，那么大家想想古时候的曹冲是怎么称象的呢？当时没法直接称重的，那么大家再认真想想。 生：我们能够用拼模具的方法。 师：特别好，这位同学脑子转得特别快。那么大家简单操作一下，我待会请同学展现一下你们的拼图、。 师：最后一排的穿蓝衣服的女生给我展现一下，她是用圆形和正方形拼的，大家看能不可以比较啊？ 生：不可以 师：对，用的形状不一样不可以比较。还有其余同学愿意展现的吗？ 师：很好，我们给这个同学以掌声鼓舞，大家看看他拼的图形。他是用两种长方形来拼的， 乘华图翅膀圆教师梦想 试讲稿 也不可