学九级数学下册直线与圆的位置关系新版冀教版.pptxVIP

第1页/共15页学九级数学下册直线与圆的位置关系新版冀教版第2页/共15页共同探究思考:1.一条直线与一个圆的公共点的个数可分为几种情况?2.什么是直线与圆相交、相离、相切?什么叫做圆的切线?3.直线与圆有几种位置关系?第3页/共15页共同探究思考:1.一条直线与一个圆的公共点的个数可分为几种情况?2.什么是直线与圆相交、相离、相切?什么叫做圆的切线?3.直线与圆有几种位置关系?(1)直线和圆有一个公共点第4页/共15页(2)直线和圆有两个公共点.第5页/共15页(3)直线和圆没有公共点.第6页/共15页．(1)直线和圆有唯一个公共点,叫做直线和圆相切．．(2)直线和圆有两个公共点,叫做直线和圆相交(3)直线和圆没有公共点时,叫做直线和圆相离第7页/共15页观察与思考1.动手操作:画出直线l和☉O的三种位置关系,并作出圆心O到直线l的垂线段.2.设☉O的半径为r,圆心O到直线l的距离为d.思考:你能类比点与圆的位置关系与相关数量之间的关系,用圆心到直线的距离d和圆半径r之间的数量关系,来揭示直线与圆的三种位置关系吗?(1)直线l与☉O相交?dr.(2)直线l与☉O相切?d=r.(3)直线l与☉O相离?dr.第8页/共15页追加提问:1.判断直线与圆的位置关系有几种方法?(两种:直线与圆的公共点的个数;圆心到直线的距离d与圆的半径r的大小关系.)（2）完成下列表格直线与圆的位置关系 相交 相切 相离公共点的个数 公共点的名称 直线的名称圆心到直线距离d与圆的半径r的关系2 个1 个没有交点切点切线d = rd rd r第9页/共15页(教材第6页例)如图所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3 cm,BC=4 cm.以点C为圆心,2 cm,2.4 cm,3 cm分别为半径画☉C,斜边AB分别与☉C有怎样的位置关系?为什么?思考:1.如何判断直线与圆的位置关系?2.已知三角形的两条直角边的长,如何求斜边上的高?3.圆心C到直线AB的距离与2 cm,2.4 cm,3 cm之间的大小关系如何?(计算圆心到直线的距离,与半径的大小比较可得.)(先根据勾股定理求出斜边长,再根据三角形的面积公式求斜边上的高.)(三角形斜边上的高与2 cm,2.4 cm,3 cm比较大小.)第10页/共15页解:如图所示,过点C作CD⊥AB,垂足为D. 2.4(cm).在Rt△ABC中,AB = =5(cm).D由三角形的面积公式,并整理,得:AC·BC=AB·CD.从而CD= = 2.4(cm).即圆心C到斜边AB的距离d=2.4 cm.当r=2 cm时,dr,斜边AB与☉C相离.当r=2.4 cm时,d=r,斜边AB与☉C相切.当r=3 cm时,dr,斜边AB与☉C相交.第11页/共15页[知识拓展]　1.直线与圆有三种位置关系:相交、相离、相切,由直线与圆的位置关系可以确定圆心到该直线的距离和半径的大小关系.反过来,已知圆心到直线的距离和半径的大小关系,可以确定该直线与圆的位置关系.2.判断直线与圆的位置关系有两个途径:一是通过直线与圆的交点的个数;二是通过圆心到直线的距离与半径的大小关系.第12页/共15页检测反馈1.已知☉O的半径是6,点O到直线l的距离为5,则直线l与☉O的位置关系是 (　)A.相离 B.相切C.相交 D.无法判断C解析:因为圆心到直线的距离d=5,圆的半径r=6,满足dr,所以直线与圆相交.故选C.2.已知☉O的半径为r,圆心O到直线l的距离为d,当d=r时,直线l与☉O的位置关系是 (　)A.相交 B.相切C.相离 D.以上都不对B解析:根据直线与圆的位置关系可得:直线l与☉O相交?dr;直线l与☉O相切?d=r;直线l与☉O相离?dr.故选B.第13页/共15页3.已知☉O的半径为5 cm,圆心O到直线a的距离为3 cm,则☉O与直线a的位置关系是　,直线a与☉O的公共点个数是　.?相交两个解析:圆心O到直线a的距离dr,所以直线和圆相交.当直线与圆相交时,公共点的个数为两个.4.如图所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=60°,BC=4 cm,以点C为圆心,3 cm长为半径作圆,则☉C与直线AB的位置关系是　.?相交解析:作CD⊥AB于D,则CD=BC= ×4=2(cm),由32知☉C与直线AB相交.故填相交.第14页/共15页5.如图所示,已知Rt△ABC的斜边AB=8 cm,AC=4 cm.(1)以点C为圆心作圆,当AB与☉C相切时,求☉C的半径;(2)以点C为圆心,分别以2 cm和4 cm为半径作两个圆,这两个圆与直线AB有怎样的位