【同步配套】北京版五年级下册数学同步教案-3.4 质数与合数.docxVIP

同步配套北京版五年级下册数学同步教案 - 3.4 质数与合数 一、教学内容 本节课主要内容为质数与合数的概念及区别，了解质数与合数的规律性。 二、教学目标 能够正确读出2、3、5、7、11、13、17、19、23等常见质数。 能够用除法判断一个数是不是质数。 能够解释质数与合数的概念，并能够用自己的话说明二者的差异。 三、教学重点 质数的定义及判断方法。 质数与合数的区别。 四、教学难点 如何用自己的话解释质数与合数的区别，并用实际情境进行说明。 五、教学内容及步骤 1. 导入新知（5分钟） 老师介绍一些常见的质数：2、3、5、7、11、13、17、19、23等，并让同学们快速读出这些数。 2. 激活前置知识（10分钟） 老师请同学们回忆上节课中所学的除法原理，引导同学们思考如何用除法来判断一个数是否为质数。 3. 讲解新知（20分钟） 3.1 质数的定义及判断方法 质数是只能被1和它本身整除的数。 除了1和本身，质数没有别的因数。 质数只有1和它本身两个因数。 老师在黑板上写下几个数字，让同学们分别进行判断是否为质数，并用除法口诀进行核对。 3.2 质数与合数的区别 质数是只能被1和它本身整除的数。 合数是除了1和它本身，还有别的因数的数。 老师用主题班级中的同学作为实例，让他们分别扮演质数和合数，让同学们辨认出质数与合数所代表的同学。 4. 练习巩固（20分钟） 老师分发小纸条