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三年级下册数学教案-1.1 两位数乘两位数的口算和估算丨苏教版 教学目标 了解两位数乘以两位数的口算方法； 掌握两位数乘以两位数的口算方法，并能进行准确计算； 学会通过估算快速判断计算结果是否准确； 培养学生的数学思维和口算能力。 教学重点 掌握两位数乘以两位数的口算方法； 学会通过估算快速判断计算结果是否准确。 教学难点 通过估算快速判断计算结果是否准确。 教学过程 导入（5分钟） 导入话题：今天我们要学习的是两位数乘以两位数的口算方法，你们觉得这道题难不难呢？ 引导学生思考，让学生就两位数乘以两位数这个话题谈一谈自己的看法，创造轻松的氛围。 学习（20分钟） 教师向学生讲解两位数乘以两位数的口算方法。 例子：23 × 34，按位分解，个位相乘得2×4=8，十位相乘得2×3+3×4=18，百位相乘得3×3=9，最后相加得782。 教师示范，学生跟读口算步骤，注意让学生抓住重点。 练习9×7、28×19、88×25、72×44、63×35、46×26、39×24、89×34。 学生自主尝试一些两位数相乘的口算题目，再与同学交流解法。 学生尝试进行估算，判断计算结果是否准确。 例如：25 × 36，将25近似为30，将36近似为40，30 × 40 = 1200，根据数字大小可判断结果要比1200更小些。 活动（10分钟） 将学生分成小组，每组两人合作完成10道题目。 每道题目口算计