部编人教版六年级语文下册《早春呈水部张十八员外》优秀教学设计.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 部编人教版六年级语文下册《早春呈水部张十八员外》优秀教学设计 【教学目标】 1. 了解有关韩愈的文学常识和本诗的写作背景。 2.理解作者的思想感情并背诵和默写这首诗。 【教学重点难点】 1.理解作者表达的热爱早春，热爱自然的情感并背诵和默写这首诗 2.联系实际体会作者表达的思想感情。 【教学准备】教学课件 【教学过程】 一、新课导入 题目点明了此诗是诗人在初春时节写给水部员外郎张籍的，张籍在兄弟辈中排行十 八，故称张十八。 二、整体感知： 1.教师范读、领读全诗。 2. 学生自由朗读、齐读全诗。 3.韩愈（768-824 ），唐代文学家、哲学家，字退之，河南河阳人。自谓郡望昌黎，世称韩 昌黎。曾任国子博士、刑部侍郎等职，后官至吏部侍郎，谥号文。倡导古文运动，其散 文被列为唐宋八大家之首，与柳宗元并称韩柳。其诗力求新奇，有时流于险怪，对宋 诗影响颇大，有《昌黎先生集》。其中著名的有《马说》《师说》《劝学解》等。 4. 选 自《昌黎先生集》。水部，唐朝工部的一个司，掌管水利方面的政令。张十八员外， 即张籍（约 767-约 830 ），唐代诗人。字文昌，吴郡人。贞元进士，历任太常寺太祝、水 部员外郎、国子司业等职，故世称张水部或张司业。其乐府诗颇多为反映当时社会现实之 作。 5.学生默读，背诵这首诗。 三、细读品味; 1.天街小雨润如酥--第一句写早春的背景：蒙蒙春雨飘洒在皇城的街道，细雨滋润着春 草，一片朦胧。 2.草色遥看近却无--第二句写早春的草色：极淡极少，似有似无。这一句恰是全篇的绝妙 佳句。 3.最是一年春好处--第三句似乎在提醒大家：一年之计在于春，而春的最好处在于早 春。 4.绝胜烟柳满皇都--本句将初春草色与暮春的满城烟柳作对比，更突出了作者对早春的 喜爱。 四、合作探究： 作者对早春的喜爱之情在各句诗中是如何体现的？ 明确：第一句写早春的雨景；蒙蒙春雨飘洒在皇城的街道，雨滋润着春草，一片朦 胧。第二句写早春的草色：极淡极少，似有似无。这一句恰是全篇的绝妙佳句。试想：早 春二月，在北方，当树梢上、屋檐下都还挂着冰凌的时候，春在何处？连影儿都不见。但 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 百学须先立志。——朱熹 若下过一场春雨后，春就悄悄地来了，小草就是春的使者。第三句似乎在提醒大家：一年 之计在于春，而春的最好处在于早春。很自然地引出末句：绝胜烟柳满皇都。为什么 早春的草色要比皇城的出处烟柳好呢？只因为春草蕴涵着大地回春、万象更新的勃勃生 机，而杨柳堆烟的暮春又有什么稀罕的呢？将初春草色与暮春的满城烟柳作对比，更突 出了作者对早春的喜爱。 五、教师小结： 这首诗语言清新自然，运用对比手法，突出春色的特征。通过对早春景物的描写，表 现了诗人对早春的喜爱之情。 板书设计： 早春呈水部张十八员外 早春 背景——（小草） 春的使者——早春胜暮春 ——早春的喜爱之情。 二、选择题 2 ． 天外财富 雨，从天外飘来。 我打着一把伞，走在一条寂静的小街上。走着走着，发现路边站着个小姑娘，正淋着雨。 “快进来！”我扬了一下伞，向她喊道。 女孩飞快地跑到我的