高中政治教学课件：3-1-1联系的普遍性、客观性和多样性.pptx

第三课把握世界的规律唯物辩证法世界是普遍联系的世界是永恒发展的矛盾唯物辩证法的总特征唯物辩证法的实质与核心 课程标准核心素养描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。1.政治认同：树立全局眼光，坚持底线思维。2.科学精神：坚持一切以时间、地点和条件为转移。3.公共参与：掌握系统优化的方法，善于用综合的思维方式认识事物。 3.1 世界是普遍联系的总议题：金义东轨道交通 | 连接都市区 共绘同心圆 议题一：结合你的了解，谈谈你认为金华市政府为什么要建设金义东轻轨？ 议题一：结合你的了解，谈谈你认为金华市政府为什么要建设金义东轻轨？ 三种目前的交通方案：1公交系统：先从金华到义乌（BRT3号线、522路公交车），然后从义乌到东阳（东阳西站—义乌商贸城客运中心C910），再从东阳到横店；2出租车：从金华到横店，根据不同的车型，大约需要300—400元的费用；3顺风车：目前没有营运体系。以上三种方式各有利弊。公交系统经济实惠，但时间成本较高；出租车则相反，时间节省，但费用较高；而顺风车因运营问题至今没有再次投入。城市轨道的建设，能完善浙江中部城市群的综合交通体系，有效缓解交通拥堵，改善市民出行质量，带动都市区经济社会的统筹协调发展。 1.联系的普遍性（1）联系的含义：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。（2）联系普遍性的表现：这就要求人们想问题、办事情必须坚持联系的观点，反对用孤立的观点来看问题。要求 探究：联系具有普遍性，因此世界上任何两个事物之间都有联系？【注意】联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物都有联系，因为任何两个事物的联系是具体的，有条件的。只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。 （联系是有条件的）1.世界上任何事物之间都存在着联系。（ ）2.世界上任何事物都处在联系之中。 （ ）3.任何事物都和周围其它事物有着联系。 （ ）判断一：??? 议题二：打通交通动脉 共享红利 它串联了金华高铁站、金华南站、义乌高铁站、东阳横店高铁站（规划），是金义都市新区、东阳与金—义中心城之间重要的联络通道，在综合交通客运体系中，发挥着重要的公交骨干功能，是推动金义都市新区、东阳市区与金—义中心城协同发展的重要交通支撑。2.有人说，金义东轻轨的建设，表明人为事物的联系是由人的意识决定的。对此，你如何看待？1.金义东轻轨是自在事物的联系还是人为事物的联系？ 2.联系的客观性（1）含义：联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（2）联系的分类：（就其与实践的关系来说）①自在事物的联系：②人为事物的联系：人类产生前就存在了，如花开花落，自然降雨......人类实践的产物，有“人化”的特点，如严师出高徒、人工降雨......都是客观的 疑难：如何理解“人为事物的联系是客观的” ？A.从联系产生的基础看：人为事物的联系以自在事物的联系为基础；B.从联系产生的过程看： 人为事物的联系只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成；C.从联系产生的结果看 ：人为事物的联系一经人类实践活动创造出来，便以实体的形式独立于人的意识之外。 1.人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。2.人们可以根据事物固有的联系，创造条件,建立符合自己需要的联系。3.人们可以根据自己的需要，创造条件,建立新的联系。判断二TTF (1)人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系,体现了人的主观能动性,并没有否定事物联系的客观性。事物状态改变了,并没有否定一事物和周围其他事物的联系,只是使联系的具体形式更加多样化了。(2)人能够建立新的联系,并不意味着人们可以凭借主观想象创造某种联系。人们建立某种联系,必须依据事物固有的联系,反映事物的客观联系,而不是主观任意地建立新的联系。提醒(1)联系具有客观性≠人们无法建立新的联系(2)人为事物的联系≠主观(臆造的)联系 议题三：趋利避难 促进轨道建设 望星印染厂位于福田街道下骆宅与白岸头交界处，属于我市创办较早、规模较大的印染厂之一，占地面积约两万平米，建筑面积约五万平米。因为该厂地段较好，经济效益也不错，企业主一直不同意拆迁。为保障金义东轻轨工程顺利建设，破解拆迁难题，福田街道于2019年3月成立拔钉清障攻坚小组，因地制宜，结合望星印染厂实际情况，专门为其制定配套的拆迁计划。工作人员多次上门走访，对企业主说明金义东轻轨工程的重要性，给予其合理的经济补偿，企业主终于同意进行拆迁并签订拆迁协议。该印染厂停产后，在厂区内遗留了一部分污水，为妥善解决污水问题，不对周边