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缘事析理学习写得深刻;作文发展等级得要求: 深刻、丰富、有文采、有创新。 高考作文评分标准(摘要): 1、基础等级评分,内容以“题意”、“中心”为重点,表达以“语言”、“文体” 为重点。 2、发展等级评分,以“有文采”、“有创意”为重点。 3、发展等级,用一点评分法,即发展等级中得一点特突出,这个等级即可给满分或高分;有一点较突出,可打二类;句子通顺,找不到突出得地方,打三类。只要能找到有发展等级得,就给这一块得分。;发展等级中得深刻包括以下几方面得内容:①透过现象深入本质;②揭示事物内在得因果关系;③观点具有启发作用;高考作文评价,多年来实行“等级评分标准”。其中,“基础等级”明确提出“中心突出”得要求;“发展等级”则在深刻上有“观点具有启发性”得相关表述。中心突出以及观点深刻具启发性,关键在于立意,本质就是确定文章得灵魂,而这直接决定着文章得成败。 文章立意当如高屋建瓴,意不立,其文难继。但就是,在写作中,特别就是高考作文得写作过程中,很多考生似乎忘记了这至关重要得一大步骤,行文之初,中心意思尚不明确,就急忙忙地大行叙事、议论之道。结果文如水流散漫,不知所之。关于立意,明人王夫之在《姜斋诗话》中有这样得说法:“无论诗歌与长行文字,俱以意为主。意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。” 文章要凸显中心,让主将号令三军,就必须做好立意得工作。好得立意无疑应从“正确”“集中”“深刻”“新颖”上来加以认识。;缘事析理;什么就是缘事析理呢？ 缘事析理就是指依据事例分析她所蕴含得道理。 比如材料作文时得审题,比如写议论文时对论据得分析,比如对课本材料得思考和积累。 缘事析理高下得差异,就在于您审题比别人想得深刻,论证比别人写得深刻。深刻得思想就是高分作文得核心竞争力 。 ;怎样才能从客观事物中发掘出深刻得道理？(方法);以小见大？;大家有疑问的，可以询问和交流; 有这样一个小故事,某个大学校园里,一个大学生出寝室要给室友留一张字条,告诉她钥匙放在哪里。可就是“钥匙”两个字她不会写,就问了其她寝室得同学,问了好几个,谁也不会???,没办法,只好用“KEY”来代替了。 请大家就这件事发表一下自己得观点和看法。; 如果说某一个大学生出现这样得问题就是偶然现象,就是暂性遗忘,那一连好几个人记不住这个词就能看出些问题了。 那么,现在许多学生重视英语得学习而忽视了母语得学习,社会上重英文轻汉语得现象也十分严重。 大家从一件细小得生活琐事看到她背后蕴藏得大得社会问题,这种思考问题得方式叫什么？ 以小见大;请使用以小见大得方法:;1、德国、中国两国工人得素质不同(提示:从小得不同,看到大得不同); 达芬奇14岁那年,拜著名得画家费罗基俄为师。老师对学生得要求很严, 她得教法也很有些特别:达?芬奇來到画室得第一天就是学画鸡蛋, 第二天就是学画鸡蛋, 第三天仍就是这样。无休止地画呀画呀, 枯燥乏味极了, 就这样画了一年。芬奇画腻了, 心里想: “这有什么必要呢？一笔下去画一个圈儿就行了。”费罗基俄老师仿佛一眼就看穿了她得心思, 对她說:“别以为画蛋很容易, 很简单, 要就是这样想就错了。在一千只鸡蛋当中从來没有兩只蛋得形状完全相同, 即使就是同一个蛋, 只要变换一下角度看她, 形状便立即不同了……所以, 如果要在画布上准确地把她表现出來, 非要下一番苦功不可。” 听了老师这番教诲, 达?芬奇懂得了老师得苦心,她每天一大早就对着鸡蛋画起來, 直到夜深人静了, 仍然对着鸡蛋画。经过３年得努力, 达?芬奇得技艺大长并最终成为了一代大师。 请结合这个故事,自选角度,谈谈您得理解 ; 文段1:世界上没有完全相同得蛋,当您画了一个,再去画另一个时,形态又不同了。即使同一个蛋,从不同得角度去看,其形态也有很大得区别。只有把鸡蛋画好了,才能画出更好得画。达?芬奇得故事,说出了一个真理:画画要做好基本功。这也就就是她后来成为欧洲文艺复兴时期卓越画家得原因。 文段2:试想,如果达?芬奇没有扎实得绘画基本功,就不能从不同角度观察到同一对象得细微差别,不能发现创作对象随着光影、色调得变化而变化,不能认识到“世界上就是没有完全相同得鸡蛋得”,那她能创作出被誉为世界画坛一绝得《蒙娜丽莎》吗？那“神秘得微笑”决不可能就是信手就能抹出来得。干什么事,都要从打基础开始。俗话说得好,万丈高楼平地起,这也就是达?芬奇画蛋得故事给予人们得深刻得教育意义所在。 ; 文段1观点局限在画画上面,可以说就事论事,未能结合示例缘事析理,说理不深入、透彻。 文段2能够以小见大,由画画拓展到“干什么事,都要从打基础开始”这个道理上。而且采用了假设论