英才学院《学前教育原理》教案06学前各年龄儿童的心理特征与教育要领.pdfVIP

第六章、 学前各年龄儿童的心理特征与教育要领 教学目标：了解各年龄段的儿童身心发展的特点 掌握各年龄段儿童教育的要领 教学重点：三岁儿童心理发展特点和教育要领。 四岁儿童心理发展特点和教育要领。 五至六岁儿童心理发展特点和教育要领。 教学难点：幼小衔接问题 教学方法：讲解法、案例分析法 教学内容： 一出生至周岁儿童的心理特征与教学要领 （一）出世至周岁儿童的心理特征 1、生理发展 2 、心理发展 （二）出世至周岁儿童的教育 1、给儿童以身体和精神上的满足 2 、发展儿童的基本动作 3、提供适当的玩具 4 、儿歌 二、一岁至两岁儿童的心理特征与教学要领 （一）一岁至两岁儿童的心理特征 1、动作发展 2 、认知发展 3、社会性发展 4 、总体心理特征 （二）一岁至两岁儿童的教育 1、在游戏中教和学 1、 户外活动 2 、 亲子阅读 3 三、 岁儿童的心理特征与教学要领 3 （一） 岁儿童的心理特征 1、强烈的好奇心 2 、同伴关系的发展 3、总体心理特征 3 （二）对 岁儿童的有效教育 1、在游戏中发展儿童的认识能力 2 、发展儿童的人际交往能力 3、培养学生生活自理能力和良好的习惯 4 、正确对待儿童的 “反抗行为” 4 四、 岁儿童的心理特征与教学要领 （二） 4 岁儿童心理的几个显著特征 1、活泼好动 2 、具体形象思维 3、有意识行为开始发展 4 （三） 岁儿童的教育要点 1、 引导儿童观察生活 2 、 培养儿童的同情心 3、 发展儿童的想象力和创造力 4 、 游戏促进儿童的全面发展 5 6 五、 、 岁儿童的心理特征与教学要领 5 6 （一） 、 岁儿童的心理特征 1、爱学、爱问 2 、抽象思维发展 3、会话性讲述能力明显进步 4 、有意识的行为增多 5、个性初步形成 5 6 （二） 、 岁儿童的教育问题 1、采用游戏的方法发展儿童诸方面的能力 2 、利用生活的机会，让儿童懂得更多的事理 3、提供条件让儿童做感兴趣的有益的活动 4 、减少担心，让儿童多做些运动 5、做好幼小衔接 复习题： 简答题： 1 3 、 岁儿童的心理特征是什么？其教育要领怎样？ 2 4 、 岁儿童的心理特征是什么？其教育要领怎样？ 3 5 、 岁儿童的心理特征是什么？其教育要领怎样？