英才学院《学前教育原理》教案07托儿所的保育与教育.docxVIP

第七章、 托儿所的保育与教育 教学目标：理解托儿所的性质及任务。 了解托儿所的物质环境。 掌握托儿所的集体保教原则和保教要领 掌握托儿所有效的保教方法 教学重点：理解托儿所的性质及任务掌握、托儿所有效的保教方法。 教学难点：托儿所的集体保教原则 教学方法：讲授法、案例分析法、讨论法 教学内容： 一、托儿所的性质及任务 ( 一) 托儿所是为 3 岁前儿童设立的集体保教机构，负有教养 3 岁前小儿及为其 父母亲参加工作提供方便的双重任务。为此，托儿所既具有社会福利性，又极有 保育教育性。 (二) 任务：保障小儿健康，培养小儿饮食、睡眠、活动、穿衣、盥洗及与人交 往等各方面的良好习惯。 二、托儿所的物质环境准备 ( 一) 选址： (二) 总体平面设计： (三) 建筑物要求： (四) 用具与玩教具： (五) 环境布置： 三、托儿所的集体保教原则 ( 一) 必须从小儿生理心理特点出发 (二) 集体教育与个别教育相结合 (三) 根据小而神经活动特点安排活动 (四) 切忌拔苗助长 (五) 尊重小儿个性 (六) 爱护和尊重小儿 (七) 重视小儿独立性的培养 (八) 合理安排生活制度 (九) 为小儿创造良好的生活环境 (十) 托儿所英语家庭密切联系，取得家长的参与配合。 四、托儿所的保教要领 ( 一) 睡眠 (二) 饮食 (三) 卫生习惯 (四) 大小便习惯 (五) 语言发展 (六) 动作发展 (七) 认识能力发展 (八) 与成人、小朋友关系的发展 五、托儿所有效的保教方法介绍 ( 一) 如何稳定新入所小儿情绪 (二) 如何进行小儿生活常规培养 (三) 良好睡眠习惯的培养 (四) 预防呼吸道感染的干预措施 (五) 小儿动作发展的做法 (六) 如何让两岁小儿学会跳起来 (七) 如何对 0-2 岁小儿进行口语训练 (八) 小而开心、开口、开窍训练 (九) 小儿游戏的指导 (十) 玩插片游戏的指导 (十一) 托儿所分组活动的组织 复习题： 一、论述题： 托儿所的保教要领 二、简答题： 1 、托儿所的性质及任务。 2 、托儿所的集体保教原则有哪些？ 三、概念： 托儿所