英才学院《学前教育原理》期末考试试卷8及答案.docVIP

学院、系 学院、系 专业班级 学号 姓名 ······························密································封·······························线··································· 山东英才学院《 学前教育原理 》期末考试试卷八 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 得分 阅卷人 一、填空（每空1分，共计15分） 1、________________是法国教育家卢梭的教育名著。 2、皮亚杰认为活动是____________和________________的统一。 3、精神分析理论是由奥地利心理学家_________________提出的。 4、福禄贝尔的代表作是__________________。 5、近代儿童教育家陈鹤琴著有___________________一书，颇具影响。 6、幼儿环境是儿童所接触的_______________和______________的总体。 7、游戏的玩具有________________和_________________两大类。 8、《大教学论》是捷克教育家_________________的著名代表作。 9、学前家庭教育的特征_________、_________、________、_________。 得分 阅卷人 二、名词解释(本题共5小题，每题5分，共计20分） 1.恩物 2.儿童观 3.广义文化 4.托儿所 得分 阅卷人 三、简答（本题共5小题，每题7分，共计35分） 1、如何培养幼儿同情及助人的行为 2、4岁儿童的教育要点 。 3、儿童发展的独特年龄规律性 \ 4、皮亚杰认知理论的积极影响有哪些？ 5、对幼儿生活活动的组织与指导应把握哪些要点？ 得分 阅卷人 四、论述（本题共2小题，满分30分） 1.如何开展我国城市社区学校工作 2.结合实际，谈谈教师如何指导角色游戏？ 试卷八答案 一、填空 1、《爱弥儿》 2、行动 心理 3、弗洛伊德 4、《人的教育》 5. 《家庭教育》 6.外在物质性 精神性 7.成型玩具 未成型玩具 8. 夸美纽斯 9.领先性 长久性 单独性 随意性 随机性 二、名词解释 1. 恩物：是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。命名为恩物即意为“神恩赐儿童的玩具”，是根据自然界的法则、性质、形状等用简易明白的物体制成，作为人们了解自然、认识自然的初步训练。 2.儿童观：儿童观是指人们对儿童的认识和看法 3.广义文化：广义上说，文化是人类社会历史实践过程中所创造的物质财富与精神财富的总和。 4.托儿所：是为3岁前儿童设立的集体保教机构。 三、简答 1、如何培养幼儿同情及助人的行为？ （1）鼓励儿童表达自己的情感和体验，同时帮助儿童了解他人的处境和情感状态， 唤起情感的共鸣，萌发同情心。 （2）利用扮演角色的游戏，让儿童练习同情人，照顾人，帮助人。 （3）教给儿童一些安慰和助人的技巧。 2、4岁儿童的教育要点： （1）引导儿童观察生活。 （2）培养儿童的同情心。 （3）发展儿童的表现力和创造力。 （4）游戏促进儿童的全面发展。 3、儿童发展的独特年龄规律性： （1）由行为和动作引起思维活动。 （2）思维缺乏可逆性和相对性。 （3）行为受情绪支配。 （4）喜爱模仿。 4、皮亚杰认知理论的积极影响有哪些？ （1）强调活动的重要性。 （2）强调兴趣与需要的重要性。 （3）教育的目的在于培养儿童的创造力。 5、对幼儿生活活动的组织与指导应把握哪些要点？ （1）从实际出发，建立合理的生活常规。 （2）在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性。 （3）生活活动是施教的机会。 （4）保育和教育相配合。 四、论述 1.如何开展我国城市社区学校工作 （1）积极创设条件，为更多的学前儿童提供保育教育机会。 （2）以“三优”工程为龙头，形成社区学前教育工作网络。 （3）优化街道地区的社会环境。 （4）充分利用社区资源，为儿童家庭提供帮助。 2.结合实际，谈谈教师如何指导角色游戏？ （1）丰富儿童的知识经验。 （2）准备玩具，引发游戏。 （3）鼓励儿童按自己的意愿提出游戏的主题。 （4）教会儿童分配和扮演游戏的角色。 （5）在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育。 （6）教师可直接参加游戏，扮演角色，促进游戏情节的发展。 （7）使儿童愉