某小学三年级语文下册 第18课《奇妙的桥》教学设计 西师大版三年级语文下册第18课奇妙的桥教学设计西.docVIP

18奇妙的桥 教学目标: 学会本课生字以及由生字组成的新词 学习课文，理解课文。 了解课文中介绍的各种桥的制作材料与特点 正确，流利，有感情地朗读课文. 通过本课教学，引导学生了解各种材料制作成的桥的特点，进而感受它们的奇妙之处，激发学生热爱科学,探究未来的思想感情。 教学重难点： 学习课文，了解各种桥的特点以及各自的奇妙之处 激发学生热爱科学,探究未来的思想感情. 教学准备： 桥的资料，图片,生字卡，幻灯片,课文中的插图 教学课时:2课时 教学过程： 第一课时 教学目标： 扫清文字障碍，初步感知课文的内容。 理解“熟悉，奇妙,晶莹透亮，强度，断层，盐层等词语 正确、流利地朗读课文 教学程 序 教师活动 学生活动 备注 导入新课 板书课题 学生读课题，并进行课题的质疑 过度：这些桥到底有什么奇妙之处呢？这些奇妙的桥是用什么材料制作的呢?这些奇妙的桥有什么特点呢？下面我们就来学习这篇课文 交流预设： 这些桥到底有什么奇妙之处呢? 这些奇妙的桥是用什么材料制作的?有什么特点? 初读课文生字学习 指名分段朗读课文。要求学生读得正确,流利，不读破词破句，其余学生用比画出本课的生字以及由生字组成的词语 师生共同评价学生朗读情况 出示生字：重点指导“制、吨、悉、扶、度字的读音;找出与本课生字音/型相近的字 读生字,并进行口头组词 出示文中的词语:熟悉 奇妙 晶莹透亮 强度 断裂 盐层 童话 似