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18《孟子》两章导学案 【学习目标】 1、正确朗读并背诵课文，能独立翻译课文，能辨析常见文言虚词、实词。 2、掌握课文的思想内容（中心论点）。 3、学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。 【学习重难点】 理解文意，理清论证思路，背诵课文。 掌握本文的论证方法。 【知识链接】 简介孟子和《孟子》： 孟子，名轲，思想家，教育家，是继孔子以后儒家学派的代表人物与孔子合称“孔孟”，并有“亚圣”之称。 《孟子》是儒家学派的经典著作之一，记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。全书共七篇，计261 章，约 35000 字。《得道多助， 失道寡助》选自《孟子》。 一、自主学习 《得道多助，失道寡助》 （一）、解释一词多义： 道：1、会天大雨，道不通（ ）2、得道者多助（ ）3、伐无道，诛暴秦（ ） 固：1、固国不以山溪之险（ ）2、汝心之固，固不可彻（ ） 池：1、有良田美池桑竹之属（ ）2、池非不深也（ ） 国：1、固国不以山溪之险（ ）2、搜于国中三日三夜（ ） （二）、解释加点词 1、环而攻之而不胜（ ）（ ）2、夫环而攻之（ ） 3、是天时不如地利也（ ）4、兵革非不坚利也（ ） 5、委而去之（ ）（ ）6、域民不以封疆之界（ ） 7、威天下不以兵革之利（ ）8、寡助之至，亲戚畔之（ ）（ ） （三）、翻译下面句子： 1、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 2、得道者多助，失道者寡助。 3、以天下之所顺，攻亲戚之所，故君子有不战，战必胜矣。 4、然而不胜者，是天时不如地利也。 《生于忧患，死于安乐》 （一）《生于忧患，死于安乐》选自 ，中心论点是 。阐 述了孟子 的人才观。 （二）给下面的加点字注音。 畎亩（ ） 傅说（ ） 胶鬲（ ） 法家拂士（ ） （三）找出句子中的通假字并解释。 入则无法家拂士 困于心衡于虑 曾益其所不能 （四）解释下列句子中加点字的意思 所以动心忍性（ ）（ ） 困于心衡于虑而后作（ ）傅说举于版筑之间（ ） 出则无敌国外患者（ ） 故天将降大任于是人也 （ ）空乏其身 （ ） 舜发于畎亩之中（ ） 管夷吾举于士（ ）百里奚举于市（ ） 苦其心志（ ） （五）翻译句子。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 故天将降大任于是人也。 生于忧患，死于安乐。二、整体感知 1、《得道多助 ，失道寡助 》的中心论点是什么? 中心论点提出后作者是怎样进行论证的？ 2、这篇短论在论证上有什么特色? 3、《生于忧患，死于安乐》的中心论点是什么? 4、课文第一段列举列举六圣贤的典型事例，六个事例共同点是什么？这在论证中受于什么论证方法？ 三、合作探究 1、造就人才所不可缺少的前提条件是什么？这是从哪些方面来概述其艰难困苦的状况？ 2、理解“故天将降大任于是人也”这句话的作用。 小结：