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Unit 1 Whose bag is this?;crayons;crayon
eraser
glove
wallet
whose
lose
find
lost and found box;mine
yours
purple
hers
careful
from now on;bag;1. welcome back to...
2. first of all
3. lost and found box
4. a lot of
5. be careful with
6. from now on
;1. Welcome back to... 欢迎重返……(1)Welcome to... 欢迎来……Welcome to Beijing! 欢迎到北京来!(2)Welcome sb. to... 欢迎某人来…… Let’s welcome Lingling and Daming to our class.让我们欢迎玲玲和大明来我们班。(3)sb. be welcome to do sth. 欢迎某人做某事You are welcome to give us a report. 欢迎你给我们作报告。;(4)You’re welcome.用作口语,“不客气”,常用来回答别人的感谢。—Thank you very much.——非常感谢你。—You’re welcome.——不客气。welcome to 后接表示地点的副词时,介词to应省略。
Welcome home, children!
孩子们,欢迎回家!
2. first of all 首先; 第一First of all, let me tell you the good news.
首先,让我告诉你们这个好消息。;3. I think its Bettys.我认为它是贝蒂的。
(1)一般情况在名词之后加s。
Li Leis father 李雷的爸爸
(2)在以s结尾的名词(包括以s结尾的复数名词)后面,只加。如果复数名词不是以s结尾的,末尾也要加s。
TeachersDay 教师节
Childrens Day 儿童节;(3)表示词组内的并列名词各自的所有关系时,须在各个名词后加s;
Lucys and Lilys coats 露西的外套和莉莉的外套
(4)如果一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有,只在最后一个名词后面加s。
Lucy and Lilys classroom
露西和莉莉的教室;4. Everyone, please be careful with your things from now on.
从现在起,请每个人小心保管自己的物品。
be careful with “小心……”, careful 为形容词,副词为carefully。
Be careful with that glass bottle.
小心那个玻璃瓶。;5.Theyre mine.它们是我们的。;Ms Li: Linglings bag is in the lost and found box. The crayons
are (1)______ too. Damings (2) ______ and Tonys (3)________
wallet are here. Is the watch
(4) ______, Daming? Please be (5)________ with your things!
And whose gloves are these? Oh sorry. They are (6)_______.;Homework
1. Remember the new words and expressions.
2. Read the text.; If you want knowledge, you must toil for it.
要想求知,就得吃苦。;Unit 1 Whose bag is this?;crayons;crayon
eraser
glove
wallet
whose
lose
find
lost and found box;mine
yours
purple
hers
careful
from now on;bag;1. welcome back to...
2. first of all
3. lost and found box
4. a lot of
5. be careful with
6. from now on
;1. Welcome back to... 欢迎重返……(1)Welcome to... 欢迎来……Welc
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