浙美版四年级下册美术教案16课.pdfVIP

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 初步了解我国茶文化的历史，知道茶的相关知识。懂得包装艺术的一些简单方 法。 2. 尝试设计造型别致、色彩和谐的茶具、茶叶包装盒，或用粘土或彩泥制作出自 己喜欢 的茶具。 3. 认识设计与生活的密切关系，培养学生对美术活动的兴趣，激发学生热爱传统 文化的 情感。 重点：让学生初步了解中国茶文化，并能大胆、巧妙地对茶叶包装盒、茶具进行 设计。 难点：在整个学习过程中培养学生的自主学习能力和创新精神。 教具准备：专题学习网 页，网络教室。 学具准备：收集有关中国茶文化的图文资料。 教学过程 1. 创设情景，激发兴趣。 (1) 播放《采茶舞曲》，教师表演茶道艺术，并斟上一杯热茶，让学生观察茶叶 在水中 的姿态，欣赏茶水的色泽，闻一闻茶水散发出来的清香。请几位学生品尝 茶的味道，并 交流喝茶的感受。 (2) 学生汇报、交流课前通过各种方式了解到的中国茶文化信息，弓 | 出学习问 题。教 师：很多同学对中国的茶文化很有兴趣，今天老师将和大家一起，运用网 络资源，通过 自主探究，进一步了解中国茶文化。 2. 明确目标，确定研究主题。 (1) 茶文化源远流长，博大精深。你准备了解、学习哪一方面的知识？ 学生将研究问题 说出，教师板书。 (2) 教师提供学习网页。网页的结构主要有 9 大块：①“源远流长的茶文化”； ②“名茶大观园”；③“制茶工艺知多少”；④“如何品茶及饮茶的益处”；⑤“清