14.4.1用样本估计总体的集中趋势参数-新教材苏教版高中数学必修第二册同步教案（学生版+含答案解析）.docxVIP

编号：030 课题:§14.4.1 用样本估计总体的集中趋势参数 目标要求 1、理解并掌握平均数、中位数、众数的定义． 2、理解并掌握平均数、中位数和众数的计算． 3、理解并掌握集中趋势参数与统计图的综合应用． 4、理解并掌握平均数、中位数和众数的实际应用. 学科素养目标 数据能够帮助人们认识世界、作出决策和预测，而统计正是与数据打交道的科学，用一句话来概括统计：统计是用以“收集数据、整理数据、分析数据、由数据得出结论”的概念、法则和方法．由此可以看出，学习统计学有助于学生适应现代社会的需要，有助于培养学生形成数据意识以及运用数据进行推断的思考方式，有助于学生形成以数学的眼光看世界的习惯，增强学生运用数学分析问题、解决问题的能力． 在学习运用样本估计总体的过程中，要通过对具体数据的分析，使学生体会到由于样本数据具有随机性，样本所提供的信息在一定程度上反映了总体的有关特征，但与总体有一定的偏差．但是，如果抽样的方法比较合理，样本信息可以比较好地反映总体的信息，从而为人们合理地决策提供依据．由此使学生认识统计思维的特点和作用，体会统计思维与确定性思维的差异. 重点难点 重点：集中趋势参数与统计图的综合应用； 难点：平均数、中位数和众数的实际应用． 教学过程 基础知识点 平均数、中位数、众数的定义 (1)平均数、均值 ①(算术)平均数:一组数据的_______除以数据个数所得到的数. ②总体均值:一般地,我们把总体中所有数据的_________________,称为总体的均值. ③一个平均数的计算公式 一般地,若取值为的频率分别为,则其平均数为. (2)众数 一般地,我们将一组数据中出现次数__最多___的那个数据叫作该组数据的众数. (3)中位数 一般地,将一组数据按照从小到大的顺序排成一列,如果数据的个数为奇数,那 么排在____________的数据就是这组数据的中位数;如果数据的个数为偶数,那么,排 在正中间的___________________________即为这组数据的中位数. 【思考】 (1)中位数一定是样本数据中的一个数吗? (2)一组数据的众数可以有几个?中位数是否也具有相同的结论? 【课前基础演练】 题1.（多选）下列命题错误的是 ( ) A. 中位数是一组数据中间的数. B. 众数是一组数据中出现次数最多的数数. C. 一个样本的众数、平均数和中位数都是唯一的. D. 若改变一组数据中其中的一个数,则这组数据的平均数、中位数、众数都会发生改变. 题2.一组样本数据为:19,23,12,14,14,17,10,12,18,14,27,则这组数据的众数和 中位数分别为 ( ) A.14,14 B.12,14 C.14,15.5 D.12,15.5 题3.已知一组数据4,6,5,8,7,6,那么这组数据的平均数为________. 关键能力·合作学习 类型一 平均数、中位数和众数的计算(数学运算、数据分析) 【题组训练】 题4.已知一组数据4,2a,3-a,5,6的平均数为4,则a的值是______. 题5.已知10名工人生产同一零件,生产的件数分别是16,18,15,11,16,18,18,17,15,13,设其平均数为a,中位数为b,众数为c,则有 ( ) A.abc B.acb C.cab D.cba 题6.一个样本数据按从小到大的顺序排列为:13,14,19,x,23,27,28,31,中位数为22,则x=________. 【解题策略】 (1)求样本数据的中位数和众数时,把数据按照从小到大的顺序排列后,按照其求法进行. (2)求样本数据的平均数的难点在于计算的准确性. 注意:一组数据中的众数可能不止一个,中位数是唯一的,求中位数时,必须先排序. 【补偿训练】 题7.一组观察值4,3,5,6出现的次数分别为3,2,4,2,则样本平均数约为 ( ) A.4.55 B.4.5 C.12.5 D.1.64 题8.某市地铁1号线12月28日开通运营,某趟车某时刻从下麦西站驶往贵阳北站的过程中,10个车站上车的人数统计如下:70,60,60,50,60,40,40,30,30,10,则这组数据的众数、中位数、平均数的和为 ( ) A.170 B.165