《真分数和假分数》导学案.docx

《真分数和假分数》导学案 学习内容 教材第 69、70 页。学习目标 1、理解真分数与假分数的意义，能准确判断真分数与假分数。 2、培养概括、实践、创新、表达等能力。 学习重点、难点 真分数、假分数的意义与特征，假分数与“1”的关系 一、知识链接 5 1、 9 表示的意义是（ ）。 5 2、9 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位，像这样的分数单位 的分数，你还能说出几个来吗？（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）??也就是说分数意义中，表示这样一份和几份的数中的“几份”是不是一定要比平均分成的份数少？（ ） 二、自学课本。 阅读课本 69 至 70 页 三、自学检测。 根据分数中分子和分母的大小 ，有三种情况 分子比分母（ ） （2）分子和分母（ ） （3）分子比分母（ ） 5 分子比分母小的分数叫做真分数。比如（9 、 、 、 ??）。 思考：真分数（ ）１。 9 11 12 像 、 、 ??这样的分数是假分数，（ ） 9 9 8 的分数叫做假分数。 思考：假分数（ ）１。 下列分数哪些是真分数，哪些是假分数？ 真分数：（ ） 假分数：（ ） 四、展示提升。 1.判断。 （1）假分数都比 1 大。（ ） （2）分数都小于整数。（ ） （3）爸爸和小丽共吃一个西瓜，爸爸吃了西瓜的 ，小丽也吃了西瓜的 。（ ） 2、练一练： 请写出分母是 6 的真分数： . 请写出分子是 6 的假分数： . 3 3 8 6 1 8在直线上表示出 、 、 、 8 4 8 4 、 2 。 0 0 1 2 填空。 在分数 中，a 是自然数，当 a（ ）时，＜1。 当 a（ ）时， ＞1。 当 a（ ）时， ＝1。 五、堂上检测 1. 下列分数哪些是真分数，哪些是假分数？ 真分数：（ ） 假分数：（ ） 2.判断，并说明理由。 （1）我把一块蛋糕的 给了爷爷， 给了奶奶，剩下的 留给我自己。 （ ） （2）爸爸给了我一个梨，我一口气吃了 个。 （ ） （3）真分数都小于 1，假分数都大于 1。 （ ） 3、填空。 （1）（ ）叫真分数。真分数（ ）1。 （2）（ ）叫假分数。假分数（ ）1。 六、课后反思 本节课，我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿