人教部编版五年级下册语文课件-21杨氏之子.第一课时.pptxVIP

21.杨氏之子统编版 ·五年级下册 教学目标 1.会认2个生字，会写3个生字。结合注释,联系上下文理解文章的意思。（重点） 2.品味词句，感受杨氏子的聪慧过人。（重点） 3.感受古文韵味，培养喜爱古文的情感。（难点） 第一课时 课时目标 1.认识生字词，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（重点） 2.结合注释，联系上下文，理解课文内容，初步感受文言文简约的特点。（重点） 谈话导入 我们每天都用语言来交流。精练的语言能促进沟通，机智的语言能化解尴尬，而幽默的语言能愉悦身心。古往今来,有许多体现语言艺术的故事广为流传。今天，就让我们走近《杨氏之子》,去感受一个古代孩子的智慧。 作品介绍 这本书主要记载汉末到晋代士族阶层的言谈轶事，分上中下三卷，共36篇。《杨氏之子》是第二篇里的一个小故事。 梁生字卡片诣 liáng yì qín 禽 初步感知 梁国／杨氏子／九岁，甚／聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。” 整体感知1.谁能说说课文大概讲了一件什么事？2.请同学们把这篇古文用现代汉语来说一说。 走进文本 第一句：梁国有户姓杨的人家，孩子才九岁，很聪明。 明确： 梁国：一个地方 ，在现在河南商丘一带。 第二句： 孔君平去拜见他的父亲，他父亲不在，就把孩子叫出来。 明确: 这里省略了很多内容，想象可能是谁“呼儿出”，为什么要“呼儿出”，会怎么“呼”。 走进文本 第三句：杨氏子为孔君平摆设了水果，水果中有杨梅。 第四句：孔君平指着杨梅让杨氏子看，说：“这是你家的水果。” 孔君平为什么要指着杨梅和杨氏之子说“此是君家果”？他说这句话的用意是什么？ 第五句：杨氏子马上回答说“我没有听说孔雀是您家的鸟啊”。 “未闻”是什么意思？ 课堂小结 本节课我们初步学习了《杨氏之子》这篇课文，了解了课文内容并熟悉了课文大意。课后你们再多去读一读文章，仔细体会其语言的妙处。 板书设计 杨氏之子《世说新语》刘义庆 文言文梁 诣 禽 课时作业一、读一读，写一写。 liáng yì qín （ 梁 ） 国 造（ 诣 ） 家（ 禽 ） 课时作业二、解释下面句子中带点的字。1、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣：（拜访） 乃：（就，于是）2、孔指以示儿曰。 示：（给……看） 曰：（说）3、未闻孔雀是夫子家禽。 未：（没有） 闻：（听说） 今天的你们很棒哟！明天继续加油！！ 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。