初中化学九年级下册第十单元酸和碱单元复习-九年级化学第十单元《常见的酸》讲学稿.docxVIP

模块一：温故知新（独立进行） 学习目标与要求：回顾与酸有关知识点。 复习内容 1．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液颜色有什么变化？　　　　；是什么物质使溶液改变了颜色？ 。 2．写出下列反应的化学方程式 与稀盐酸反应 与稀硫酸反应 镁 锌 铁 模块二：自主学习（独立进行） 学习目标与要求：1、掌握酸碱指示剂遇酸碱变色的规律；2、知道几种常见酸的主要性质和用途。 学习内容 1）先观看演示实验10-1视频，将实验结果填在书本51页的表格中；再阅读表格下面的文字，把你认为重点的知识点用红笔画出来，并完成下面的规律及反馈总结。（用时9分钟） 【板块一】酸碱指示剂：（紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液） 变色规律：①紫色石蕊遇酸性物质变 　　 色，遇碱性物质变 　　 色； ②无色酚酞遇酸性物质 　　　色，遇碱性物质变 　　色； ③紫色石蕊和无色酚酞遇中性物质均不变色。 反馈：实验10-1的4种物质（白醋、石灰水、苹果汁、氢氧化钠溶液）中： 酸溶液是：　　　　　　　　　　　　　　碱溶液是：　　　　　　　　　　　 2)先观看演示实验10-2、10-3、10-4视频，将实验现象记录在书本上相应位置，再阅读书本52-53页，把你认为重点的知识点用红笔画出来。（用时8分钟） 【板块二】盐酸、硫酸的部分性质 = 1 \* GB3 ①浓盐酸易　　　　　，所以必须密封保存。浓硫酸有　　　　　，可以用作干燥剂，浓硫酸有　　　　　，使用时必须小心。 ②稀释浓硫酸的正确操作方法：一定要把　　　　　　沿器壁慢慢地注入　　里，并用 　　不断搅拌,切记不能把水注入浓硫酸中，因为浓硫酸缓慢注入水中会 大量热量（填“放出”或“吸收”）使水沸腾，使硫酸液滴飞溅。 = 3 \* GB3 ③事故处理：如不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应用 冲洗，然后涂上 。 = 4 \* GB3 ④在实验室和化工生产中常用的酸除了盐酸和硫酸外，还有硝酸　　　　　、醋酸　　　　　等。（填化学式） 3) 【尝试性练习】 1.下列溶液能使紫色石蕊试液变红的是（　　） A.石灰水 B.氢氧化钠溶液　　 C.食醋　　　D.食盐水溶液 2．当打开盛浓盐酸试剂的瓶塞时，在瓶口观察到的现象是（　　） A.产生白烟 B.产生白色烟雾 C.产生白雾 D.产生氯化氢气体 3．如不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应用大量水冲洗，然后涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液。其涉及的化学方程式为 　　　　 。 模块三：交流研讨（小组合作、展示、精讲） 学习目标与要求：通过实验探究和讨论掌握酸的化学性质，并会写出相应的化学方程式及描述其现象。 研讨内容 随堂笔记 【对子研讨内容】 1)完成书本54页的“探究”的3个表格，并将讨论结果记录在书本上。 2)结合刚才的讨论结果完成以下问题： = 1 \* GB3 ①上面的反应的生成物有什么共同之处？ = 2 \* GB3 ②利用上面的反应可以清除金属制品表面的锈，除锈时能否将金属制品长时间浸在酸中？为什么？ = 3 \* GB3 ③根据上面的实验和讨论，试归纳出盐酸、硫酸等酸有哪些相似的化学性质。 3)大组长抽签确定展示方案并组织展示；其他组给出质疑和评价（用时15分钟）。 展示方案一：化学方程式 建议：1、白板展示“探究”实验中涉及的化学方程式；2、组内代表分析并归纳“探究”(2)(3)的实验现象。 展示方案二：酸的化学性质及应用 建议：1、白板展示讨论题 = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ②的答案；2、组内代表分析所得答案的原因；3、带领全班同学一起归纳出酸的化学性质，并说明酸为什么具有一些相似的性质？ 浓盐酸具有挥发性 浓硫酸具有吸水性通常作为干燥剂 模块四：老师精讲（认真听并记录要点） 学习目标与要求：梳理本节课的重难点 精讲内容 随堂笔记 酸碱指示剂的显色规律 浓硫酸的特性 酸的通性