普通物理教学课件电子教案全套课件.pptx

;我曾对中国科技大学的同学们提出过“三P” ：;绪 论;一、物质世界;物质世界总图象：;6;三、物理学使人们深入认识世界;㈡ 物理学与科学技术;三 发展模式：;;隧道效应及隧道显微镜（STM）; 平均每个字的面积仅百万分之一平方厘米 ; 在扫描隧道显微镜下，科学家将48个铁原子排列在铜表面上，形成一个圆形围栏.; 演绎－推理 演算 归纳－假设 模型 定性和半定量;; 发展独立思考和独立创新的一般能力,应当始终放在首位,而不应当把知识放在首位。 如果一个人掌握了学科的基础理论,并且学会了独立思考与工作,他必定会找到自己的道路。 －爱因斯坦;力 学;笫一章 质点运动学; 运动本身是绝对的, 而对运动的描述是相对的; 运动的相对性决定描述运动必须选择参考系; 参考系可任选, 不同参考系中物体的运动形式 （如轨迹、速度等）可以不同.;20;坐标系: 固结在参考系上的一组有刻度的射线, 曲线 或角度. ; 在牛顿力学范围内，空间与时间是脱离物质与运动的独立存 在；空间是延伸到整个宇宙的容纳物质的三维平直框架，时间 则犹如一座始终均匀运转着的钟。近代的相对论则表明，空间 、时间是与物质及其运动紧密联系的。牛顿力学的绝对时空观 只是实际时空性质的一种近似。;三、质点;一、位置矢量（或矢径）; 质点在一段时间内位置的改变叫做它在这段时间内的位移。;2. 直角坐标系中的数学表示 ;三、 速度矢量;大小：; 四、加速度矢量;2. 直角坐标系中的数学表示;运动方程: 质点位置坐标和时间的函数关系.;a) 匀速直线运动方程;;d) 抛体运动; 实际的子弹和炮弹应用受空气阻力很大，飞行中是在重力加速度变化的范围运动，但研究的基础仍然是质点运动学的基本原理。;位矢;速度;思考：加速度中负号的含义;例1.2：设质点的运动方程为　 ;2) 求t＝3ｓ时的速度和速率;3) 作出质点运动的轨迹图;例1.3: 离水平面高为h 的岸边，有人用绳以恒定速率v0拉船靠岸。试求: 船靠岸的速度和加速度随船至岸边距离变化的关系式？;由几何关系：;故得:;㈢ 运动学的两类问题;两端积分得：;曲线运动中两类问题的处理方法:;;㈣ 平面极???标系的运用;二、位矢、速度、加速度的极坐标表示;加速度：; 在平面极坐标的基础上，如果再设定一个垂直于极坐标平面 的z轴，就构成了柱面坐标系.; 例1.5：设质点在匀速转动（角速度为 ）的水平转 盘上，从t=0开始，从中心出发以恒定的速率u沿半径 运动，求质点的轨迹、速度和加速度.;故质点轨迹为阿基米德螺线;㈤ 自然坐标系的运用;二、切向加速度和法向加速度;;5.圆周运动的矢量描述法;例1.6 铅球以10m/s的速度向斜上方抛出, 上升3.2m高度后开始下降. 设空气阻力忽略不计, 则铅球上升至最大高度时的曲率半径?;㈥ 相对运动与伽利略变换; －称为质点A 相对S系的速度 （绝对速度） － 称为质点A 相对S ?系的速度（相对速度） －称为S ?系相对于S系的速度 （牵连速度）;二、伽利略变换;? 注意：叠加与变换的区别;例1.7 一货车在行驶过程中，遇到5m/s竖直下落的大雨，车上紧靠挡板平放有长为l=1m的木板。如果木板上表面距挡板最高端的距离h=1m，问货车应以多大的速度行驶，才能使木板不致淋雨？;例1.8 一实验者A在以10m·s-1的速率沿水平轨道前进的平板车上控制一台弹射器, 此弹射器以与车前进的反方向呈60o的角斜向上射出一弹丸.此时站在地面上的另一实验者B看到弹丸铅直向上运动, 求弹丸上升的高度.;弹丸相对S系的速度分量为;例1.9 某人以4km/h的速度向东前进时，感觉风从正北吹来，若速率增加一倍，又觉得风从东北吹来。 试求:风相对于地面的速度？;由图知： ;因为;本章基本要求;笫二章 质点动力学; ; ;说明： (1) 笫一定律是大量观察和实验事实的抽象与概括； (2) 第一定律定性提出了“力”和“惯性”两个重要概念:力是迫 使物体改变静止或匀速直线运动状态的一种作用；惯性是 每个物体按其一定的量（质量）而存在的一种抵抗能力。 (3) 第一定律定义了一类重要的参考系－惯性系；;二、牛顿第二定律; ;①作用力与反作用力的性质相同； ②作用力和反作用力是作用在不同的物体上,各产生其效果；同时产生,同时存在,同时消失,永不抵消. ③ 适用范围：笫三定律不涉及运动，不要求参考系是惯性系；对于接触力，笫三定律总是正确的，而对于非接触力，该定律则不一定正确。;㈡ 力学量的单位和量纲;三、量纲;㈢