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【热门】幼儿园小班教学工作总结 3 篇 【热门】幼儿园小班教学工作总结 3 篇 不经意间，一段时间的工作已经完毕了，回顾这段时间的工 作，相信你有不少感想吧，这也意味着，又要准备开始写了。可是 怎样写工作总结才干出彩呢？下面是精心的幼儿园小班教学工作总 结 3 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 不知不觉，本学期忙碌而又充实的教学工作又要完毕了。本学 期以《指导纲要》为依据，以《目标实施》为目标，在教育教学过 程中，我们不断的探索研究，明确了教育目标。在园长的支持、帮 助下我们反复学习，不断探索，将理论与实践相联系，用理论指导 实践。把工作中遇到的困惑与同事们共同分析研究，使我们的教学 观念不断转变。通过与本班教师的共同努力，寻求科学的教学方 案，努力完成为了学期目标、月目标、周目标，圆满完成为了教学任 务。现将本学期的教学工作总结汇报如下： 1、教育思想的转变在本学期的教学过程中，教师一边实施课程 方案，一边领悟《纲要》的精神，并灵便运用到实践工作中。通过 多方面的理论学习我们清晰教学中要研究三方面的内容：教学的目 标是什么、幼儿学习的特点是什么,促进目标落实的措施是什么，明 确活动中应保持科学和谐的师幼二主关系，在丰富多彩的一日生活 中班级教师再也不是高高在上的权威、 指挥者，而是孩子们亲密的 游戏火伴、合作者、倾听者；是孩子们活动的支持者、匡助者。在 本学期的教学的过程中，我们发现，要促进幼儿主动学习主动开 展，就要从幼儿的需求和兴趣出发。而要尊重幼儿的兴趣和需求首 先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的最近开展区，从教材的 选择，目标的定位，幼儿的已有经历了解出发，制定符合小班幼儿 年龄特点的形式。因此我们在一日生活各环节中创造时机条件，开 展幼儿的各方面能力。在教学形式上力求新颖，表达游戏教学的形 式，充分运用操作、表征及多媒体课件，激发幼儿表达的兴趣，使 幼儿愿意、敢于表达。 2、灵便驾驭课程方案本学期我班灵便实施课程方案，根据幼儿 的兴趣调整活动内容。我们本着走出去的教学方式，培养幼儿自己 的动手能力，老师斗胆放手，让幼儿单独去做。将大自然和幼儿周 围的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探索。在日常工作 中，鼓励幼儿斗胆提问。通过多种形式的探索活动，更有效的完成 了教学目标。也表达了教学、游戏一体化的的精神。这样不仅使幼 儿们学习到知识，而且还有利于培养幼儿的环保意识。 3、面向全体，因材施教《幼儿园工作规程》中指出，教育要面 向全体，促进幼儿的全面开展。本学期这方面在我班的教学中主要 表现在两方面：一是了解幼儿的已有经历，通过在教学中分析幼儿 的已有经历，确立新的活动的开展目标，我们发现在开学的两个月 的时间里，幼儿接触的故事较少，需要在教师的引导启示下理解故 事的内容，因此本次活动的目标定位较低，主要是能喜欢、认真的 倾听老师讲故事，知道故事的名字，在老师的引导下理解故事的道 理。二是活动中幼儿开展的个体差异，考虑到班级幼儿开展水平的 参差不齐，所以在每次活动中我们都在能力强、弱两方面发展定 位。由于目标定位准确，所以效果非常好。 4、树立一日活动即课程的大教育观根据《纲要》的精神，在 一日活动的各个环节中我们都注意教育目标的渗透。如在实施我的 好朋友的主题活动时，生活活动中我们会指导幼儿相互团结友好相 处，鼓励幼儿多交朋友，从而培养幼儿相互团结的意识，同时利用 点名活动，请幼儿说说自己的好朋友，在户外活动时，我们引导幼 儿与好朋友共同分享玩具，互相谦让，在集体活动中，利用故事的 形式，使幼儿了解了好朋友应互相关爱，在语言角活动时，引导幼 儿与同伴讲述自己的好朋友。而且对于插班生，教师鼓励幼儿能和 新小朋友交朋友，带着新小朋友一起去角区玩，在新朋友遇到艰难 时能主动匡助。 在分析本班幼儿开展现状、前测水平的根抵上，拟定班级研究 报告，采取实验法、观察法、比照法等方法了解实验结果与成效。 然后确定幼儿开展阶段主题及目标，再次拟定本学期研究的详细措 施。重点指导幼儿参预构造游戏的兴趣，及根本技能的掌握，利用 鼓励机制的方法，调动幼儿参预活动的兴趣，给幼儿创设了一个宽 松自由的气氛，鼓励幼儿斗胆发展想象创造，幼儿由起初的单纯模 仿，到随着已有经历的增加，幼儿的创造力也不断提升，为真正调 动幼儿的内部需求，再次，我们非常注重幼儿同伴间的相互学习， 这样非但开展了幼儿的拼插能力、语言表达能力，而且还匡助幼儿 建立了自信，认识到同伴的优点，培养幼儿向他人学习的意识。 1． 环境《纲要》中提出的幼儿的开展依赖于生存的环境，环 境是幼儿开展的资源，本学期我们树立科学的儿童观，教育观，认 识到幼儿是环境的主人，充分让幼儿参预到环境创设中，调动幼儿 创设环境的积极性。结合小班幼儿的年龄特点。突出小班活动区温 馨