《智能化控制技术》专业人才培养方案.docx

PAGE PAGE 3 《智能化控制技术》专业人才培养方案 一、专业名称及专业代码智能化控制技术、091944 二、 入学要求 普通初中毕业生或具有同等学力者三、修业年限 主要三年制、也可根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间。 四、职业面向 序号 序号 专业（技能）方向 对应职业（工种） 职业资格证 1 智能化生产线的组装和调 安装、调试 试 低压电气上岗证 2 智能化生产线的维护和维 维修、维护 维修电工中级证 修 ABB 职业资格认证 3 智能化控制集成系统的组 安装、调试 装和调试 钳工高级工证 工业机器人编程员 4 智能化控制集成系统的维 维修、维护 护和维修 5 使用、维护 工业机器人使用和维护 6 销售服务 智能化控制集成系统的销 售及售后服务 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 为满足中国智能制造产业对工业机器人应用人才的需求，践行“中国制造 2025”规划。本专业主要面向佛山范围内汽车、家具制 造、纺织、机械、化工、食品等行业企业，行业企业，主要从事智能化或自动化成套装备中有工业机器人工作站的现场编程、调试维护、人机界面编程、系统集成、维修维护 ，以及工业机器人销售和售后服务工作，具有职业岗位（群）所需的基础知识及专业技能、具有较强综合职业能力的高素质技能型生产一线技术工人。 （二）培养规格 本专业学生应具有以下职业素养、专业能力。 （—）职业素养 1、热爱社会主义祖国，将实现自身价值与服务祖国人民相结合，树立社会主义民主观念和遵纪守法意识，遵守职业岗位规范；树立劳动观点，养成良好的劳动习惯，增强实践能力；树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念；树立正确的职业理想，形成正确的就业观、创业观，做好适应社会、融入社会、就业创业准备； 2、具有社会公德、职业道德意识和文明行为习惯，自觉践行社会主义核心价值观； 3、具有健全的人格、良好的心理品质和健康的身体，培养诚实守信、爱岗敬业、团结互助、勤俭节约、艰苦奋斗的优良品质，提高应对挫折、合作与竞争、适应社会的能力； 4、具有良好保密意识和对企业的忠诚度； 5、具备安全、环保、节能意识和严格按照行业安全工作规程进行操作的意识； 6、具有对新知识、新技能的学习能力，能适应不断变化的工作需求； 7、具备良好的执行能力、职业竞争和创新意识； 8、具备在压力下快速、独立解决问题的能力。 （二）专业知识能力 1、具备电工技术、电子技术、电气技术和机械基础和机械制图的基础知识； 2、具备计算机编程、传感器技术、PLC 技术和变频器通讯技术的基础知识； 3、具有计算机网络、自动监测、自动控制技术的基础知识； 3、能熟练使用组态软件和视觉系统软件； 4、能熟练使用机器人、现场编程及其系统的调试仪器； 5、读懂智能控制系统的结构安装图和电气原理图，理解智能控制系统应用方 案； 6、能根据能控制系统系统应用方案，组装和调试家具智能制造生产线； 7、能使用、维护和维修家具智能制造生产线； 8、能收集、查阅智能化控制应用技术资料，对已完成的工作进行规范记录和 存档； 9、具有智能化控制项目销售及售后服务能力； 10、具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力； 11、具有搜集、记录和整理技术资料的能力。 六、课程设置及课时分配 本专业课程设置包括公共基础课和专业技能课。 公共基础课包括德育课、文化课（语文、数学、英语）、计算机应用基础、体育与健康课、公共艺术课，以及自然科学和人文科学类公共选修课。 专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和实训实习课，以及专业选修课。 序号 序 号 课程名称 主要教学内容和要求 基本 1 2 3 4 5 6 7 学时 职业生涯规划 依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设 34 职业道德与法律 依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设 36 经济政治与社会 依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设 36 哲学与人生 依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设 36 语文 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设 159 数学 依据《中等职业学校数学教学大纲》开设 141 英语 依据《中等职业学校英语教学大纲》开设 141 计算机应用基础 依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设 68 体育与健康 依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设 176 公共艺术 依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设 36 （二）专业技能课 专业核心课 序 参考 课程名称 主要教学内容和要求 号 学时 通过本课程学习，使学生了解各类传感器的基本 1 传感器技术及应用 原理、工作特性，了解智能传感器的工作原理、性能、 80 测量电路和实际应用电路。 通过这门课程的学习，使学生掌握现代工业生产一种新型控制设备，它是集