3、记金华的双龙洞.docxVIP

3、 记金华的双龙洞 学习目标： 1、认识 6 个生字，会写 13 个生字。正确读写词语。 2、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。 3、领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。学习重难点： 感受溶洞的奇观，学习按游览顺序的记叙方式和运用恰当的词句描绘事物和表达思想感情。 学习时间：两课时学习过程： 第一课时 一、激趣导入 同学们，你们中间有谁去过溶洞，那里的景象是怎样的？给同学们介绍一下…… 二、自主预习 1、读一读生字表中的13 个生字，要求读准字音，对其中笔画较多的生字如“簇、臀、擦、蜿”等，要求识记它们的字形。 2、画出课文中的新词并根据上下文或查工具书，理解它们的大概意思。 3、质疑问难。三、合作探究 1、课文主要内容是什么？ 2、默读全文，要求边读边画出作者游览路线示意图。四、展示交流 指名出示画好的示意图。并按图说清图意，然后相互补充或纠正不当之处。 对照示意图，找到相应段落再次朗读。五、达标测评 听写词语 第二课时 一、复习导入 作者是按照什么顺序游览双龙洞？ 二、自主预习 1、作者在去双龙洞的途中所见的景物思考：作者见到些什么？ 2、找到课文中概括特点的词语或者能用恰当的词语概括。三、合作探究 小组内探究作者描写的景物的特点，你认为哪些句子写得好，说说作者的游览顺序及他当时的心情。 四、展示交流 1、合作探究部分 2、复述最喜欢的部分，以导游的身份讲述。五、达标测评 1、给下列加点的字注音 即． 即． 使（ ） 孔 隙．（ ） 一 簇．（ 走了一转．（ ） 变换调．子（ ） 盘 曲．（ ） 2、在括号里填上合适的词语。 鲜艳的（ ） 宽敞的（ ） 窄小的（ ） 3、蜿蜒的（ ） 昏暗的（ ） 漆黑的（ ） 3、写出下列句子运用了什么修辞手法。 a、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时 变换调子。（ ） b、怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人， 是这样小的小船。（ ） 六、板书 记 游址——浙江金华 金 沿途——山、花、树、溪流，一片明艳 华 外洞——很宽很大，仿佛大会堂 大自然 的 孔隙——两人并排而卧，窄小难行 的壮丽双 内洞——黄龙、青龙、石钟乳、石笋值得观赏 奇观龙 出洞——乘船 洞