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教学目标:
6 上网活动行规要求
了解网络游戏、网络诈骗的危害,抵制网络上不良信息的诱惑,增强自我保护意识。
学会判断和拒绝的技能,学会健康上网。教学重点:
自觉抵制网络诱惑,学会健康上网。教学方法:
多媒体辅助教学。教学过程:
一.导入
同学们,现在是网络时代,我们的生活与网络密切相关,我们许多同学家中都安装了电脑, 我们学生也多学会了上网。一时间,网络占据了我们同学的大部分课余时间,因此,个别同 学沉迷网络,出现了要鼠标不要书包的极端厌学的现象。今天老师就带领同学们一起认识网 络陷阱、网络黄毒、游戏成瘾的危害,培养我们健康上网的意识。
二.出示本节课的教学目标。
三.为什么对我们初中生特别提出安全上网的要求呢?我们先来分析一下初中学生的心理特点。出示幻灯。
初中生心理特征:初中生正处于成长时期,活泼好动,对新事物充满好奇心,但生理和心理的发育还不成熟,缺乏判断和预见能力,自我保护的意识和能力不强。
四.正是由于初中学生的这些心理特征,学生上网也出现了不成熟的特点。我们来看一下初中学生上网的特点。出示幻灯。
初中学生上网的特点:
随意性大。从上网原因方面来看,学生上网最主要的原因是无聊,借上网打发时间,从上网聊天的话题方面来看,只有极少数学生进行网上交流学习,大部分学生毫无目的毫无重点地冲浪。
不成熟性。许多学生只沉溺于网络游戏和聊天之中,除此之外,不知道网络还能做些什么,网络知识及其贫乏。
五.下面我们来看几个沉迷网络的案例:
案例 1:是关于网络游戏的,通过学习这个案例老师提问,这个案例让我们同学明白了什么? 让学生发言。
老师明确:这个案例告诉我们“拒绝诱惑,勿迷游戏”老师板书。
案例 2:是关于网络中奖诈骗的,老师向同学们提问,这名网友真的能中奖吗?从中你应警惕些什么?让学生发言。
老师明确:不要相信网上各种各样的中奖信息,因为天上是不会掉馅饼的。拒绝诱惑谨防受骗。教师板书。
案例 3:是关于网络聊天上当受骗的,老师提问,通过这个案例,告诉我们应警惕些什么 学生发言
老师明确:网上聊天内容要健康,原来色情等不健康的内容,原来低级趣味,不要轻易相信他人,不随意约会网友,增强自我保护意识。老师板书:远离黄毒,交友谨慎。
六.学生部健康上网会造成极大的危害,出示资料,要求学生认真学习,讨论
七.下面我们看一组打油诗《十劝同学莫上网》,出示资料,要求学生认真学习,组织学生进行表演。
八.出示文明上网公约。全国青少年网络文明公约
要善于网上学习,不浏览不良信息; 要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人; 要增强自护意识,不随意约会网友; 要维护网络安全,不破坏网络秩序; 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。
九.开展实践活动,制作《文明上网拒绝网毒》的宣传册,在校园内进行健康上网的宣传。反思:
7 轻松面对地震
教学目标:
1、帮助幼儿了解简单的地震知识。
2、通过学习、游戏等,培养幼儿的反应能力及发生地震时的自救方法。教学重难点:
掌握地震来临时最基本的自救方法和在游戏中的运用。
教学准备:
1、经验准备:幼儿看过地震的电视节目;
2、物质准备:
、《地震来了怎么办?》课件;
、家庭、学校、户外、公共场所避险视频,地震后的图片;
、地震来临时刺耳声音和地震的大头怪。教学过程:
一出示地震后的一组图片,激发幼儿兴趣。
1、启发幼儿:小朋友看这里发生了什么事?(地震)你怎么知道这里发生了地震?地震发生时还有什么现象?
2、幼儿自由发表对地震的看法,教师边引导幼儿把话说清楚。
3、小结:是啊,大地震给我们人类带来多大的灾难啊!小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗?
二、播放地震的课件,激起幼儿探索的兴趣。
1、看完后教师引导:地震是怎么产生的?
2、幼儿交流,教师边引导幼儿把话说清楚。
3、小结:哦,原来地震是因为地壳的运动产生的,是自然现象。吴老师告诉大家,我们会昌也是地震带,容易发生地震的地方。如果有一天我们这里发生大地震,我们该怎么办呢?
4、 幼儿再次交流。
5、师幼一起总结避险方法:不要慌,不要逃,也不要跳,小震不用跑,大震跑步了。听老
师或者大人的指挥,就近找安全的小地方躲避,保护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散, 撤离。如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。
6、那我们要怎么找安全的地方?什么地方安全?
7、 播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方躲避?请幼儿找出来。
8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头,再听指挥 疏散;在家用枕头或被子盖头,就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方;在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。
三、游戏演练:地震大头怪来了。
1、小朋友真爱学习,现在我们都知道了地震来了该怎么做吗?
2、请另
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