高中化学专题422氯离子的检验卤素教学案新人教必修1.docVIP

4-2-2氯离子的查验、卤素 教课目的 1、稳固氯气的化学性质，初步掌握Cl―的查验方法。 2、认识卤族元素的性质与氯的相像之处。 3、指引学生自主学习、合作研究Cl―的查验方法，学习科学家研究化学的科学态度和研究方法。 4、培育学生辩证唯心主义的看法，养成关注化学在生产、生活中的应用的习惯，培育创新能力 教课要点 Cl―的查验方法 教课难点 卤族元素单质的氧化性 教课过程 〖复习发问〗 1．灼热的铜丝伸入盛有氯气的集气瓶里，有何现象?写出反响的化学方程式。 2．在空气中点燃氢气，而后伸入盛有氯气的集气瓶里，有何现象?写出反响的化学方程式。 3．Fe、S、C在O2中焚烧，以及H2、Cu在Cl2中焚烧，有何共同特色? 〖板书〗二、氯离子（Cl-）的查验 〖实验4-6〗查验盐酸、NaCl溶液中的Cl-，并用Na2CO3溶液做对照实验，并填表。 〖重申〗先加几滴硝酸银溶液，再加几滴稀硝酸。 〖问〗为何查验Cl-时，先加几滴硝酸银溶液，再加几滴稀硝酸？ （防备CO32―的扰乱） 〖练习〗写出上述反响的离子方程式 〖板书〗Ag+＋Cl-=AgCl↓ +2- 2Ag＋CO3=Ag2CO3↓ Ag2CO3＋2H+=2Ag+＋CO2↑＋H2O 〖投影小结〗查验Cl―的方法 （1）在被查验的溶液中加入稀硝酸酸化，再滴入AgNO3溶液，若产生白色积淀，则被检液中含有Cl―。 （2）在被查验的溶液中滴入 AgNO溶液，若产生白色积淀，再加入稀硝酸，积淀不溶，则被检液中含有 ― 。 Cl 3 〖讲〗氯原子的最外层是 7个电子，在化学反响中易得一个电子，成为 8电子的稳固构造，和氯原子构造 相像的元素还有F、Br、I等，统称为卤族元素—卤素。 1 〖板书〗三、成盐元素—卤素 〖讲〗氟单质是淡黄绿色气体，氯气是黄绿色气体，溴是深红棕色液体，易挥发，用水封，溴水是橙红色。 碘是紫黑色固体，易升华，碘水是棕黄色，碘遇淀粉变蓝色。 〖思虑与沟通〗卤素原子构造有何相像点和不一样点？由此推断它们化学性质有何相像性和递变性？ 〖投影〗 〖投影小结〗 〖问〗氯气能够与金属反响，那溴和碘哪？请写出溴与碘和铁反响的化学方程式 〖板书〗1.与金属反响 〖讲〗F2、Cl2、Br2的氧化性强，能把可变化合价的金属氧化成高价的金属卤化物，I2的氧化能力最弱，跟 铁反响只争夺铁的2个电子，生成FeI2。 2 〖投影〗3Br+2Fe=2FeBr 3 I 2 +Fe=FeI 2 2 〖思虑与沟通〗卤素单质都能与氢气化合吗？条件能否同样？ 〖板书〗2、卤素单质与非金属的反响 〖投影〗H2+F2=2HF（黑暗、低温、强烈反响发生爆炸） H2+CI2=2HCI（光照） H2+Br2=2HBr(加热500℃迟缓反响) △ H2+I22HI（不停加热，迟缓进行，同时分解） 〖讲〗氟、氯、溴、碘跟着核电荷数的增加、原子半径的增大，它们单质与氢气反响的强烈程度渐渐减弱， 所生成的氢化物的稳固性也渐渐降低。 〖板书〗（1）卤素单质与H2化合的难易关系：F2Cl2Br2I2 (2)卤化氢的稳固性关系：HFHClHBrHI 〖思虑与沟通〗模仿氯气与水反响写出卤素单质与水反响方程式。 〖投影〗2F2+2H2O=4HF+O2↑Cl2+H2O=HCl+HClO Br2+H2O=HBr+HBrOI2+H2O=HI+HIO 〖讲〗氟、氯、溴、碘与水反响的强烈程度跟着核电荷数的增加、原子半径的增大而减弱。 〖板书〗3、卤素与水的反响 2F2＋2H2O=4HF＋O2（特例） 通式：X2＋H2O=HX＋HXO（X:Cl、Br、I） 〖投影〗2NaBr+Cl2===2NaCl+Br 22KI+Cl 2===2KCl+I2 2KI+Br2===2KBr+I 2 〖思虑与沟通〗依据上述实验，排出 Cl2、Br2、I 2的氧化性强弱次序及Ｃｌ －、 Ｂｒ－、Ｉ－的复原性强弱次序 〖板书〗4、卤素单质间的置换反响 － － － 2 2 2 复原性：Ｉ ＞Br ＞Cl 氧化性：Cl＞Br＞I 〖设问〗依据我们从前学过的制取气体的实验问答，一套完好的制取气体装置应包含哪几个环节？ 〖回答〗包含气体发生、气体净化、气体采集、尾气汲取四个环节。 〖投影〗气体发生装置 3 1）合用于固体反响物加热制气体，合用于O2、NH3 2）合用于固体和液体不加热制备气体，合用于H2、CO2 3）合用于固体和液体加热制备气体，合用于Cl2、HCl 4）与（2）同样，启普发生器 〖投影〗气体净化妆置 〖投影〗气体采集装置 〖投影〗尾气汲取装置 1）合用于汲取溶解速度不很快，溶解度也不很大的气体用装置 2）合用于若气体在汲取剂中溶速快且溶解度极大，易倒吸 3）合用于少许尾气能够集于气球中 4）合用于难以汲取的能够点燃办理 4 D C AB 〖板书〗四、氯气及