高职艺术人才就业模式的探索与.ppt

高职艺术人才就业模式的探索与实践 一、选题的缘起 推动社会主义文化大发展大繁荣，提高国家的文化软实力是党的十七大提出德战略任务。文化的大发展大繁荣离不开艺术人才的培养和使用。艺术职业教育与市场结合最紧密，与社会联系最广泛，与文化交融最深入，要想在当前的历史进程中发挥作用，担当责任，在培养出文化人才的同时，必须解决就业问题。 “职业教育，以教学为方法，而以职业为目的者也” “办职业学校最大难点，就是学生出路” ———黄炎培 2005年国务院《关于大力发展职业教育的决定》明确了“以服务为宗旨、以就业为导向”的发展方向。就业是高等职业教育的立足点和出发点。 高校毕业生就业制度 国际职教理论界知名学者福斯特（PhilipJ.Foster）指出 “受训者在劳动力市场中的就业机会和就业后的发展前景，是职业教育发展的最关键因素。” 高校毕业生占城镇新增就业人数比重 据统计，除31所独立招生的艺术院校外，全国现有的1800多所普通高校，已有700多所建立了艺术专业院系。安徽省十七个市有十个市成立中职艺校，绝大多数文理农工大学都设有艺术系；民办高校也开始抢滩艺术教育市场。全国艺术高职的在校生规模在短短五年间扩大了3倍以上。全国大部分省市都出现了艺术类毕业生就业压力加大的情况。解决艺术类毕业生就业难关系到学校的生存和发展。 “当风向改变时，有的人筑墙，有的人造风车”。 二、项目的主要内涵和特色 “六个一” 创新一个理念 完善一套机制 构筑一个平台 深化一个内涵 突出一个特色 推动一种文化 确立“三位一体”就业工作理念，实现 招生—培养—就业 深度融合。 完善一套机制 构建就业工作六大体系，激活就业工作体制机制。（就业工作“一把手”工程领导体系、就业工作目标责任体系、以就业为导向的人才培养综合体系、多元化的立体就业网络体系、就业信息快速传递体系、毕业生就业心理咨询工作体系） 构筑一个平台 办活全省艺术类毕业生就业市场，拓展毕业生就业平台。 深化一个内涵 创新人才培养模式，推进就业工作内涵建设。“欲叶茂者必深其根,欲流畅者必浚其源”。 积极实施“四化”。即课程结构模块化，课程内容地方化、校本化，学业评价多元化，学制管理弹性化。推进 “订单式”培养和“双证书”制度，实现讲台连接舞台。 突出一个特色 发挥艺术院校特点，凸显就业指导课程特色。一是分阶段开设就业指导课程。二是以比赛和活动为载体，增强就业指导实效。三是活跃就业指导课程形式。 推动一种文化 借力校内学生社团，构建校园就业文化 三、项目实施取得的成效 学院的跨越式发展 对艺术职业教育改革起到了典型示范作用 为安徽省文化强省的建设做出了积极的贡献 树立了学院的品牌，扩大了学院的影响力。 “使无业者有业，有业者乐业” 谢谢各位领导 * * 统包统分 计划分配 供需见面 双向选择 在一定范围内“自主择业” 市场导向、政府调控 学校推荐 学生与用人单位双向选择 今天 本科以上95%，其中硕士研究生以上学历达到25% 本科生不足15% 师资学历 15万册 7万册 图书馆藏书量 1325余万元 327万元 教学仪器设备 11971万元 839万元 固定资产 109690平方米 28593平方米 校园面积 新开办了19个高职专业 12个中职专业 专业建设 3600人（16省招生） 893人 在校生 数 2008年 2000年 数据项目 *