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《建筑工程测量》教学大纲 一、课程的性质和任务 本课程是一门操作性比较强的专业技能课。通过本课程的学习，使学生掌握测量的基本理论、基本知识和基本技能，以解决专业中有关测量方面的问题，培养学生应用测量仪器、工具进行工程测绘工作的基本能力，并为后续专业课的学习打下基础。 二、课程的基本内容和要求 （一）绪论 了解测量学的分类、测量学的发展史，地球的形状和大小、地理坐标。熟悉测量学的任务和作用，地面点位的确定。掌握水平面代替水准面的限度，测量工作的基本原则， 常用度量单位和弧度。 （二）水准测量 掌握水准测量原理。熟悉水准测量的仪器和工具。掌握水准测量的方法和成果整理。 了解水准仪的检验，水准测量的误差分析及注意事项。了解精密水准仪和水准尺，自动安平水准仪的使用方法。 （三）角度测量 熟悉角度（水平角和竖直角）测量原理。掌握J6级光学经纬仪的构造和使用，水平角、竖直角的测、记、算。了解J6级经纬仪的检验，测量角度的误差分析及注意事项，以及电子经纬仪的特点和使用。掌握直线的定向，用罗盘测定磁方位角。 （四）距离测量 了解距离测量的方法。掌握钢尺量距的一般方法，视距测量的测、记、算，电磁波 测距的基本原理以及短程红外测距仪的使用方法。了解上述距离测量的误差来源及注意事项。 （五）测量误差的基本知识 了解测量误差的产生原因、分类与处理方法。熟悉偶然误差的特性。掌握评定精度的标准，观测值的算术平均值及改正值，观测值的精度评定、误差传播定律及其应用。 （六）小地区控制测量 了解控制网的布网方式、等级。掌握导线测量的外业和内业，单点定位的方法；三、四等水准测量的测、记、算。熟悉三角高程测量的原理和观测。 （七）地形图的基本知识及其测绘 掌握地形图的基本知识：地形图的比例尺、图式、等高线、分幅和编号以及图框外注记。熟悉测图前的准备工作，地形图的测绘。了解地形图的拼接、检查和整饰、电子速测仪及其在地形测绘中的应用。 （八）地形图的应用 掌握地形图的识读和应用的基本内容（点的坐标、高程的量测，两点间的水平距离、坡度的量测以及直线方位角的量测）。了解工程建设中地形图的应用（绘制断面图、确定汇水范围和面积、场地平整时填挖边界的确定和土方量计算）。 （九）建筑工程测量 了解建筑测量的概况。掌握点的平面位置和高程位置的测设，设计坡度的测设。熟悉建筑施工控制网布设的特点、施测方法。掌握建筑物的定位、放线、基础施工测量、构件安装测量，高层建筑施工测量。了解建筑物的变形观测和竣工测量。 三、能力培养的要求 1.分析能力：通过本课程的学习，能应用所学的测量知识，分析和解决工程建设中有关的测量问题。 2.计算能力和表达能力：通过本课程的学习，并辅以习题、实验及两周的集中实训，培养和训练学生能独立进行测量、计算、绘图及施工测量能力。 3.操作能力：通过本课程的学习，培养工程施工中的测绘操作技能。 四、实验、习题的内容和要求 1.课内实验是本课程的重要环节之一，使学生巩固所学的知识，在仪器操作、记录、计算方面得到训练；又可培养严肃认真、实事求是的科学作风。 可选择如下课内实验： ①水准仪的认识和使用 ②水准路线测量 ③水准仪的检验 ④经纬仪的认识和使用 ⑤水平角、竖直角观测 ⑥经纬仪的检验 ⑦视距测量 ⑧红外线测距仪的认识和使用。 2.习题是加深理解课程的内容，并进一步课程知识掌握和应用情况的重要手段。每一章学习结束后都配以一定的作业。作业应认真独立完成，应书写工整、计算正确、表达清晰。 五、教学学时分配 六、测量实训的内容及安排 实训的目的是使学生将所学的测量知识系统化，创造理论联系实际的条件，进一步巩固和提高所学的理论知识和基本操作技能，同时可培养学生组织管理的能力，加强学生的劳动观念和集体主义思想。 实训的组织和要求 （1）每一实习小组由5-6名学生组成，推荐选任一位组长（2）每小组在教师指导下独立完成下列任务：①水准仪和经纬仪的检验；②导线测量的外业和内业；③图根水准测量及高程计算； ④长约1公里的四等水准测量与高程计算；⑤测绘比例尺为1：500的面积约为200m×200m的地形图一幅；⑥按图上设计建筑物轴线的位置进行实地放样。 七、成绩评定 理论80%+实验20%=100；测量实训=100理论知识：平日成绩，20%；期末成绩，80%实验成绩：平时成绩，40%；平阅成绩，60%