三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融【知识精讲+拓展提升】 高考历史一轮复习 (纲要上与选必融合).pptxVIP

三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融【知识精讲+拓展提升】 高考历史一轮复习 (纲要上与选必融合).pptx

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中国史 外国史;主题02 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展;【时空坐标】; 魏晋至隋唐时期(220—907年)是民族交融、统一多民族封建国家进一步发展的时期,这是中华文明的成熟时期,具体表现在:;3.思想文化上:封建思想文化繁荣发展,兼容并蓄。魏晋南北朝时期道教发展,佛教盛行,儒学的正统地位受到佛教、道教冲击;隋朝时期,儒学家提出“三教合归儒”,唐朝统治者奉行三教并行政策;科举制度扩大了知识分子队伍,推动了书法、绘画、文学艺术的进步。; ;课程标准;命题分析预测;五胡 十六国;东 汉;东 汉;农耕民族;【探究】从“历史解释”角度分析中国古代人口迁移的意义;(二)东晋与南朝;(1)士族的含义:P28 (2)形成原因;①政治上, ②经济上, ③社会生活, ④文化上,;(6)评价 ①积极: 门阀政治在一定的时期内有利于统治的稳定; ②消极: 门阀士族长期把持朝廷要职,缩小了选官的范围,以致出现“因人设官”的现象,降低了统治集团的素质;造成大量的冗员;(三)其他重要制度(选必1);(1)背景:东汉末年政治与社会秩序大乱,豪强大族控制了地方选人权。 (2)推行:220年,魏王曹丕正式推行。 (3)内容: ①在各州、郡设置大中正、中正,由本籍在中央任高官的人担任。 ②中正根据家世、道德和才能平定州、郡士人的资品,分为九等,写出评语,称为“状”。 ③获得资品的士人,由吏部授官。 (4)评价: ①九品中正制将选官权收归中央,加强了中央集权。 ②后来随着门阀士族势力的发展,中正选人只看家世,不看道德才能,逐渐形成“上品无寒门,下品无势族”的局面。 ;4.律令儒家化【链接·选择性必修1·P47】;【探究】南方经济的开发;角度;东 汉;2.从前秦统一北方到淝水之战;3.北朝(439-581): (1)北魏:4世纪末,鲜卑族建立北魏,439年统一北方。(重点事件:北魏孝文帝改革)。 (2)北方政权的更替:6世纪前期,北魏分裂为东魏和西魏,稍后又分别被北齐、北周取代,上述五个王朝合称北朝。;(纲要上P29-30 选必一P22-23);历程;迁都洛阳,改洛阳籍;影响???;【对比探究】商鞅变法和北魏孝文帝改革中土地制度的之不同。;(1)民族融合的表现;【归纳总结】三国两晋南北朝时期民族交融的表现、特点。;(2)民族融合的原因;;儒学:3—5世纪,在东亚和东南亚等地区流行(选三 P10);探究:分裂时期的民族交融;三、经济发展与区域开发;1.各民族经济交流加强: 农耕与游牧经济的交融;2. 江南地区的开发;2. 江南地区的开发;冶炼业:出现了灌钢法制作的农具,矿冶业有明显的进步。;;(4)历史影响 ①南方经济开发为六朝割据东南提供了物质基础; ②形成江南经济区,为经济重心南移打下基础; ③促进了南方科技(如数学)和文学艺术(如田园诗、书法)的发展; ④在南方经济开发过程中,许多山区的少数民族逐步与汉族交融; ⑤山区开发,破坏植被,造成水土流失,带来一定环境问题。;3.田庄经济(坞堡);4.均田制;5.赋税制度;;【归纳总结】三国两晋南北朝(约公元189—589年) 上承秦汉,大分裂孕育民族交融; 下启隋唐,大一统趋势明显加速。 政治:战乱相继、政权更迭、门阀政治、局部统一、为隋唐制度奠基。 封建国家分裂,政权交替频繁,分裂中孕育着统一;门阀政治极大的削弱的皇权;南朝政治制度为隋唐政治制度奠定了基础;民族融合加速了中华民族的发展。 经济:江南开发、北方农耕遭破坏、南北经济趋平衡。 士族庄园经济和寺院经济占有主要地位。庄园经济恶性膨胀,隐匿大量农户,封建国家与地主、寺院争夺对土地和劳动力的控制非常剧烈。 文化:三教并行、文学科技大发展、南北文化大交融。 佛、道兴起,冲击儒学,儒学正统地位受到挑战;特立独行的士人群体形成,推动了书法、绘画、文学等艺术的发展。 社会:北民南迁、少数民族大迁徙、民族融合新高潮。;1.2021·福建卷,3)三国时期,孙吴立国江东59年,前后四帝共有18个年号,如黄龙、赤乌、神凤、天册、天玺、天纪等,而曹魏和蜀汉此类符瑞年号较少。据此可知,孙吴政权(  ) A.推崇天人感应思想 B.权力更迭导致年号更换频繁 C.借助年号宣扬正统 D.大力削弱儒家思想主导地位;2.(2023·山东德州·统考三模)东晋初年为北方移民设置沿用其原籍的郡名、县名的安置点,称侨郡、侨县,并任命流民中的士族担任郡守、县令。侨人户籍称“白籍”,不算正式编户,不必承担国家税役。该政策的实施A.引发了西北少数民族内迁 B.实现

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