八年级数学一元一次不等式组2.docxVIP

中考网 中考网 中考网 学 校 北舁中学 年 级 八年级 教 师 高国华 教学课题 1.6 一元一次不等式组 课时安排 3 课时 教材分析 知识与 教 技能 学 过程与 目 方法 情感、 标 态度、 研究不等式组一定要紧密联系不等式，要让学生理解组成不等式组的每一个不等式的地位都是相同的，缺一不可。 教学中要注意引导学生应用“数形结合”思想来解决问题。 充分利用一元一次不等式组与方程组之间的关系，帮助学生理解和掌握相关的知识。 1、 理解一元一次不等式组及其解的意义； 2、 初步感知利用一元一次不等式解集的数轴表示求不等式组的解和解集的方法。 3、 能运用不等式组解决简单的实际问题。 1、 合作类推法； 2、 自主与讨论相结合的方法； 3、 启发诱导式教学。 1、 培养学生独立思考的习惯和合作交流意识； 2、 加强运算的熟练性和准确性，培养思维的全面性； 价值观 3、 初步认识数学与人类生活的密切联系及其对人类历史发展的作用。 教学重点教学难点教具准备学具准备 解一元一次不等式组 运用一元一次不等式组解决实际问题投影片、三角板 三角板 教 师 指 导 第 一 课 时 学 生 活 动 措 施 一、前提测评 解下列不等式，并在数轴上表示 四位学生上黑板完成，其余学生在 让学生进一步巩固 ① 2X-1-X ② 0.5X3 练习本上完成。 不等式的解法。 ③ 3X-2X+1 ④ X+54X+1 二、导入新课，讨论探究 将上面内容进行组合 学生思考： 1、 你能为它取个名字吗？ 1、 与方程及解法 进行对比； 2X-1-X 2、 你能将它们的解集在数轴上表 2、 充分利用数轴 0.5X3 示出来吗？ 的作用来让学 3、 哪一部分是它的最后解集呢？ 生理解不等式 3X-2X+1 X+54X+1 组的解集； 3、 让学生充分发 表 自 己 的 意 关键： ①独立思考； 见； 1、 分别解出不等式； ②小组讨论； 4、 让学生通过讨 2、 将结果在数轴上表示出来； ③小组交流； 论、观察自己 3、 取公共部分 ④归纳总结。 进 行 归 纳 总 结，教师主要 是引导学生。 教 师 指 导 学 生 活 动 措 施 三、练习设计 1、解下列不等式组 X-51 1/2 X1/3 X A组学生选2—3 道 2X3 4X-3≥1 题完成，B 组学生全部完成 教师讲评 教师进行个别指导 提示： 2X-50 3X-15 3-X-1 2X6 -2X≥0 X-2-1 3X+5≤0 3X+18 2、某校今年冬季烧煤取暖时间为四 A 组学生可只列出个月，如果每月比计划多烧 5 吨煤， 不等式组 那么取暖用煤总量将超过 100 吨； 如果每月比计划少烧 5 吨煤，那么 参照列方程组解应取暖用煤总量不足 68 吨。该校计划 用题 每月烧煤多少吨？ 四、课后思考： 三角形三条边之间的关系。 在 什 么 条 件 下 ， 长 度 为 3cm,7cm,Xcm 的三条线段可以围成一个三角形？ 五、作业布置： 六、课堂小结： 3、教师补充总结。  1、 学生小结本节内容； 2、 学生谈自己的学习体会或感受； 教学反思 教 师 指 导 第 二 课 时 学 生 活 动 措 施 一、前提测评 2X-50 1/2 X1/3 X 1、 八名学生上黑板完成，每人一 本题一是进一步巩 3-X-1 4X-3≥1 道； 固学生一元一次不 2、 B 组学生全部完成，A 组学生每 等式组的解法；二 3X-2X+1 0.2X0.3X+1 行选择一道完成； 是通过对这些不等 X+54X+1 0.5X-10.2 3、 观察与思考： ① 每个不等式组中两个不等 式组解集的观察来 发现其中的规律， 2X-1-X 3X-15 式的解集与最后的结果之 提高学生观察、分 1/2 X3 2X6 间有何联系？ 析以及归纳的能 ② 你能发现其中的规律吗？ 力。 X+35 2X+3≤5 ③ 尝试用自己的话来进行归 3X-18 3X-2≥4 纳。 教 师 指 导 学 生 活 动 措 施 二、讨论探究、合作交流 教师个别指导 1、 学生完成； 1、 提高学生的观 根据学生讨论结果，教师进行板 2、 观察思考； 察 与 分 析 能 书： 3、 小组讨论； 力； 同大取大； 4、 合作交流； 2、 提高学生的语 同小取小； 5、 尝试归纳。 言表达能力； 大小小大取中间； 3、 鼓励学生用自 大大小小是空集。 己的话来进行 （根据具体情况具体对待） 总结。 三、练习设计： 1、解下列不等式组 X-12X 让学生自由选择方 抽四名学生上黑板完成。 X/2 +3-2 法，可以直接运用 归纳的口诀，也可 2X+5≤3(X+2) 继续用画数轴的方 教师讲评 (X+1)/2X/3 法来得出结果。