初中数学_同底数幂的除法教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

同底数幂的除法 教学设计 一、教学目标： 1.经历探索同底数幂的除法运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理和表达能力。 2.掌握同底数幂的除法运算性质，灵活运用性质进行计算，解决一些实际问题。 重难点:目标2 四、教学过程 （一）温故知新： 幂的运算法则 有哪些？写出它们的运算公式。 二、探究新知： （教师出示问题）问1 你在解决问题时，用到了什么知识？你能 　　问2 　　问2　　　　　　　　　　　　　 这三个算式属于 哪种运算？你能概括一下它们是怎样计算出来的吗？ 问4　你能用语言概括这一性质吗？ 同底数幂除法的性质：同底数