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一、单项选择题(30)
1、……下面谱例出自《金蛇狂舞》 (2 分) 正确答案:B.紧缩
2、……快板的节拍特点是 (2 分) 正确答案:C.有板无眼
3、……开头处标有术语“Rondo” (2 分)
正确答案:A.这首乐曲的构造肯定是盘旋曲式4、……下面谱例中的旋律进展手法是 (2 分) 正确答案:A.变奏
5、……一首歌曲由“起承转合”四个乐句构成 (2 分) 正确答案:A.变化再现
6、……下面谱例出自哪一部音乐作品? (2 分) 正确答案:B.《草原小姐妹》
7、……马斯聪小提琴独奏曲《内蒙组曲》 (2 分) 正确答案:B.《思乡曲》
8、……被称为‘东方的小提琴’,但其表现力与小提琴又有很大不同 (2 分)
正确答案:A.
9、……出自刘炽的哪一部 (2 分) 正确答案:D.《祖国颂》
10、……“余音绕梁,三日不绝”是对古代 (2 分) 正确答案:A.韩娥唱歌
11、……“从壁画中走出来”的舞蹈 (2 分) 正确答案:D.敦煌舞
12、……【步步桥】(杜十娘)袅晴丝吹来闲庭院 (2 分) 正确答案:C.昆曲《牡丹亭》
13、……同声二部合唱属于哪一种民歌?......乃啊乃 乃乃乃乃乃乃 (2 分) 正确答案:A.侗族大歌
14、……出自比才的哪一部 (2 分) 正确答案:B.卡门
15、……甘美兰为代表的“锣群文化” (2 分) 正确答案:A.竹乐
16、……在印度广泛使用的西塔尔琴? (2 分)
正确答案:B.
17、……维瓦尔第《四季》的哪一局部? (2 分) 正确答案:D.《冬》
18、……下面谱例中的记谱法在哪一个时期使用? (2 分) 正确答案:A.中世纪
19、……出自贝多芬的哪一部交响曲? (2 分) 正确答案:A.《英雄》
20、……下面谱例出自哪一部音乐剧? (2 分) 正确答案:D.《艾薇塔》
21、……在赏识拉威尔《波莱罗舞曲》时,教师引导学生 (2 分) 正确答案:C.音色
22、……引导学生倾听《沂蒙山小调》,并分析其‘鱼咬尾’的进展手法 (2 分) 正确答案:D.仿照创作
23、……关于高中音乐课堂教学的表述 (2 分)
正确答案:C.在“唱歌”模板中应安排合唱的分声部排练
24、……表达了达尔克罗兹的教学理念? (2 分)
正确答案:A.学生用身体动作即兴表现休止符25、……“在‘演奏’模块开头的前一周 (2 分) 正确答案:B.诊断性评价
26、……学校要组建一支民乐队 (2 分)
正确答案:B.吹管乐、拉弦乐、弹拨乐、打击乐
27、……以下选项表述正确的选项是 (2 分)
正确答案:C.西周时期乐教的主要教材是《诗》,即《诗经》 28、……教师请学生分别以do 为根音向上逐级构唱 (2 分) 正确答案:C.旋律音程
29、……布鲁纳将儿童认知进展分为动作表象 (2 分) 正确答案:D.通过肢体表现音乐
30、……“假设全部的意义都能用词语表达,那么绘画和音乐就都不存在了” (2
分)
正确答案:C.表现主义 二、音乐编创题(1)
31、……旋律写作。 要求: (1)......加花变奏。(4 分) (2). 当节拍变换为
三拍子。(3 分) (3)......变换为小调式。(3 分)
三、音乐作品分析题(1)
32、……分析下面的谱例。 要求: (1)推断调式调性。(3 分) (2). 曲式构造图
式。(6 分) (3)写出曲式的整体构造......(3 分) (4)写出 1-4 小节与 5-8 小节旋律......(3 分)
正确答案:(1)C 自然大调。 (2)
(3)带再现的单三部曲式。 (4)同头换尾的旋律进展手法。四、教学设计题(1)
33、……教学对象:高一年级学生 教学内容:鉴赏《非洲鼓乐》 要求: (1)
设定教学目标。(10 分) (2). 设计具体的教学过程 包括两个课堂提问。(15
分) (3)......写出设计意图。(10 分)
正确答案:(1)【情感态度价值观】感受并体验非洲音乐的风格特征,敬重文化的多样性,拓展学生的音乐视野。 【过程与方法】从重音、速度、力度、线条等变化体验非洲音乐的根本节奏,尝试创编非洲鼓乐的根本节奏,从而感受非洲音乐的特点。 【学问与技能】初步了解非洲音乐的概况、节奏的特点,了解非洲音乐尤其是非洲鼓乐的社会功能。 (2)教学过程: (一)初步感知 1.教师出示图片非洲鼓,组织学生以小组争论的方式争论非洲鼓的特点,学生自由争论。 教师总结:非洲鼓是非洲的传统乐器,通常是挂在脖子上边走边打,用手敲打,一手调整音调的凹凸,另一手敲出节奏。声音亦沉厚有力,亦动听洪亮,节奏明快, 技巧简洁,声音动人。 2.教师播放《坦桑尼亚舞曲》的音频,学生倾听乐曲并思考问题:该乐曲的心情是怎样的?你听到了什么声音?学生自由发言,并得出 答案,心情是欢快
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