高中化学专题313物质的量在化学方程式计算中的应用导学案新人教必修1.docVIP

3-1-3物质的量在化学方程式计算中的应用 学习目标 1．经过对化学方程式多角度地理解，提升对各样化学量互相转变的运用能力；经过对 例题的剖析、解说，培育综合运用知识和综共计算能力；经过一题多解，培育思想的多样性和灵巧性。 2．经过对计算题格式、方法、思想过程的规范化要求、示范和训练，培育谨慎、仔细的科学态度。 学习要点 物质的量、物质的量浓度、气体摩尔体积各物理量间的换算及应用于化学方程式中的计算能力的培育 学习难点 物质的量、物质的量浓度、气体摩尔体积各物理量间的换算及应用于化学方程式中的计算能力的培育 学法指导 预习、小组合作议论、练习 知识链接 1．物质的量(n)是表示的国际基本物理量，它的基本 单位是摩尔，符号为，每摩尔物质含有常数个粒子。 2．就是物质的摩尔质量，符号为，计算公式 为。物质的摩尔质量假如认为单位，在数值上和 相等。 3．标准状况下，1mol任何气体所占的的体积都约为，也就是说标准状况下气 体的摩尔体积约为。计算公式为。 4．200L2mol/L的盐酸溶液中所含溶质的物质的量为。 5．100g24．5％的H2SO4溶液的体积为80mL，该稀硫酸的物质的量浓度为，所 含硫酸的物质的量为。 自主梳理 一、物质的量在化学方程式计算中的应用[ 1 物质是由原子、分子或离子等粒子构成的，物质之间的化学反响也是这些粒子按必定的数量 关系进行的。化学方程式能够明确地表示出化学反响中这些粒子数之间的数量关系。 这 些粒子之间的数量关系，又叫做化学计量数 υ的关系。 比如： 2Na ＋2HO ===2NaOH＋H 2 2 化学计量数υ之比： 2 ∶2 ∶ ２ ∶ １ 扩大N倍： 2 N ∶ ∶ ∶ A A 物质的量之比： 2mol ∶mol ∶ mol ∶ mol 互动研究 2CO+O2==2CO2这个反响方程式表示哪些意义？ 化学计量数之比： 粒子数量之比： 物质的量之比： 气体体积之比： 质量之比： 【结论】化学方程式中各物质的化学计量数之比，等于之比，等于 之比，在同一条件下也等于之比。 例1：把6．5gZn放入足量稀盐酸中，锌完整反响，计算：⑴6．5gZn的物质的量； ⑵参加反响的HCl的物质的量；⑶生成H2的体积(标况下) 当堂达标 基础稳固 1．将等物质的量的镁和铝相混淆，取四份等质量的该混淆物分别加到足量的以下溶液中，充分反响后，放出氢气最多的是 A．3mol/LHClB．4mol/LHNO3 C．8mol/LNaOHD．18mol/LH2SO4 2．等体积、等物质的量浓度的硫酸、氢氧化钠溶液分别放在甲、乙两烧杯中，各加等质量 的铝，生成氢气的体积比为5∶6，则甲、乙两烧杯中的反响状况可能分别是 A．甲、乙中都是铝过度B．甲中铝过度、乙中碱过度 2 C．甲中酸过度、乙中铝过度D．甲中酸过度、乙中碱过度 3．铁、铝、铜的合金8．94g，投入足量的稀硫酸中，在标准状况下采集到5600mL氢气， 并从溶液中捞出不溶解的金属0．64g，往溶液中加入过度氢氧化钠溶液，产生积淀， 过滤，称得积淀物质量为9g，铁、铝、铜三种金属物质的之比为 A．1∶1∶1B．5∶5∶1 C．10∶10∶1D．4∶4∶1 4．两份铝粉，第一份和足量的NaOH溶液反响，第二份与足量HCl反响。如在同样条件下放 出等体积的气体，则两份铝粉的质量比为__________。 能力提升 5．把铁、铝混淆物1．1g溶于200mL5mol/L盐酸中，反响后盐酸的浓度变成4．6mol/L(溶 液体积变化忽视不计)。求： 反响中耗费HCl的物质的量； 该混淆物中铝、铁的物质的量。 3 参照答案 知识链接 自主梳理 一、 2Na ＋2H O=== 2NaOH＋H 2 2 化学计量数υ之比：2 ∶2 ∶ 2 ∶1 扩大NA倍：2 NA ∶2NA ∶2NA∶NA 物质的量之比： 2mol ∶2mol ∶ 2mol∶1mol 互动研究 2CO+O2==2CO2 化学计量数之比： 2：1：2 粒子数量之比： 2：1：2 物质的量之比： 2：1：2 气体体积之比： 2：1：2 质量之比：56：32：88 【结论】物质的量 体积 例1：（1）0．1mol0 ．2mol2 ．24L 基础稳固 1．分析：第一要注意的是，镁和铝与 4mol/LHNO 3 或18mol/LH 2 SO这样的强氧化性酸反 4 应时不会放出氢气；此外铝能与 8mol/LNaOH 溶液反响，但镁不可以；而镁和铝都能与 3mol/LHCl 反响并放出氢气。所以，放出氢气最多的是3mol/LHCl。 答案：A。 2．分析：某物质的量的硫酸(甲)和氢氧化钠(乙)溶液分别与等质量的铝反响，生成氢气体 积比即物质的量之比为n(甲)∶n(乙)＝5∶6 4 甲：2Al＋3H2SO4＝Al2(SO4)3＋3H2