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中班数学教案《花园迷宫》 活动目标： 1、在阅读中了解不同符号的作用。 2、能辨认各个“牌子”上的符号标记，并用完整的语言表述每个符号所表达的意思。 3、体验走迷宫的乐趣。 活动重难点:认识故事中的各种标志，并且能按故事情节表演故事。活动准备: 1、故事背景音乐。 2、国王、皇后的头饰，各种符号标记一个。活动过程： 1、开始部分 提问导入:小朋友们有没有玩过迷宫游戏？（请幼儿说说自己玩迷宫的感受）今天，有一位胖胖国王要去走迷宫，大家想不想和他一起去呢？ 出示绘本大书，幼儿观察封面的内容，知道故事的名字。2、基本部分 (1)播放背景音乐，随着音乐教师讲故事，在遇到有符号的牌子时停顿，提问:——这