高中化学专题321钠的重要化合物教学案新人教必修1.docVIP

3-2-1钠的重要化合物 教课目的 1、经过对Na2O和Na2O2性质的研究，掌握二者的重要化学性质及应用。经过实验研究， 比较Na2CO3和NaHCO3的性质差异，掌握鉴识它们的方法。 2、经过运用分类、比较的方法学习Na2O和Na2O2、Na2CO3和NaHCO3的性质，使学生学会 分类、比较的科学研究方法。 3、经过亲自体验获取实验结果的研究过程，培育学生谨慎务实的科学态度。 教课要点 1）Na2O2的重要化学性质。 2）Na2CO3和NaHCO3的性质及鉴识。教课难点： 1）Na2CO3和NaHCO3的性质比较。 2）过氧化钠的性质及氧化钠、过氧化钠的归类。主要教课方式： 实验研究、逻辑推理和剖析概括法。教课过程 【第一环节】课题引入 1、展现实物和图片认识钠的重要化合物在生活中的用途。 、提出问题，引入课题。 （1）为何过氧化钠能常用作呼吸面具和潜水艇中的供氧剂? 2）患有胃病的人常因胃酸分泌过多而不适，碳酸氢钠片能减少病人的不适感，为何？【第二环节】展开研究活动 实验研究一：过氧化钠与水反响 实验用品：Na2O2、蒸馏水、酚酞试液、试管、木条、火柴、酒精灯实验步骤： 1、拿出放有过氧化钠的小试管。 2、向放有过氧化钠的小试管中加1mL左右的水，快速用带火星的木条伸入试管中，察看 木条能否复燃。 3、而后滴加1~2滴酚酞试液于试管中，察看试管中溶液颜色变化；振荡，再察看。 4、触摸试管的外壁，弄清反响能否放热。 实验研究二：碳酸钠、碳酸氢钠水溶性及其溶液的酸碱性 实验用品：Na2CO3、NaHCO3、蒸馏水、酚酞试液、试管、胶头滴管 实验步骤： 1 Na２O＋H２O====2NaOH Na２O＋CO２====Na２CO３ Na2O 白色固体 1、分别拿出适当碳酸钠、碳酸氢钠于小试管中，察看它们在外观的细微差异。分别滴几 滴水，震荡，察看；用手摸一下试管底。 2、而后向试管加入约2mL水，振荡，察看现象。 3、再向试管中滴加1~2滴酚酞试液，察看现象。 实验研究三：碳酸钠、碳酸氢钠的热稳固性 实验用品：Na2CO3、NaHCO3、澄清石灰水、试管、试管夹、小烧杯、酒精灯实验步骤： 1、向小烧杯中加入少许澄清石灰水 2、用试管夹分别夹取装有Na2CO3、NaHCO3的试管并同时放在酒精灯上加热（要先预热），将导管放入小烧杯中。察看试管内壁及小烧杯中的现象（看到现象即停止加热，注意防 倒吸）。 实验研究四：碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反响 实验用品：Na2CO3、NaHCO3、、盐酸、试管、气球 实验步骤： 将装有等质量Na2CO3、NaHCO3的气球同时提起让里面的药品放入装有等量盐酸的试管里，察看气球胀大的速度及气球的大小。 【第三环节】概括小结 1、概括小结氧化钠与过氧化钠，指导学生填写下表： 化学式 颜色、状态与H2O反响 与CO2反响  Na2O2 淡黄色固体 2Na２O2＋2H２O=4NaOH＋O２↑ 2Na2O2+2CO=2NaCO3+O2 2、概括小结碳酸钠与碳酸氢钠，指导学生填写下表： 名称 碳酸钠 碳酸氢钠 ①化学式 Na2CO3 NaHCO3 ②俗名 纯碱、苏打 小苏打 ③色态 白色粉末 白色渺小晶体 ④溶解性 溶解度较大 溶解度较小 ⑤与酸反响的现 产生气体速度较 NaHCO3慢 产生气体速度较快 象及离子方程式 2- + 2 - ＋ ２ O CO +2H=CO+HO↑ HCO＋H====CO ↑＋H ⑥热稳固性 稳固 不稳固，加热易分解 2 2NaHCO３==Na２CO３＋CO２↑＋ H２O ⑦用途玻璃、制皂、造纸、纺织发酵粉、药剂 经过学习让学生思虑并解答以上提出的生活疑问。 分小组议论：怎样鉴识Na２CO３、NaHCO３和NaCl? 议论后沟通回答。 【第四环节】讲堂小结、练习、部署作业 六、板书设计 钠的重要化合物 一、Na2O与Na2O2 Na２O＋H２O====2NaOH；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2 Na２O＋CO２====Na２CO３；2Na2O2+2CO=2NaCO3+O2 二、Na2CO3与NaHCO3 1、溶解性：Na2CO3NaHCO3 2、水溶液碱性：Na2CO3NaHCO3 3、热稳固性：Na2CO3NaHCO3 4、与盐酸反响速率：Na2CO3NaHCO3 3