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小学英语五年级工作计划 小学英语五年级工作计划1小学英语五年级工作计划3 五年级是中年级到高年级的过渡。通过四年的英语学习，孩子们已经具备了肯定的英语素养和学习方法。孩子们对英语学习的情感基本稳定，大致分为三类。第一类孩子对英语具备剧烈的兴趣，有较强的学习欲望和表现欲望，成果也较稳定。第二类孩子的英语学习停留在“听话〞的份上，没有太高的学习兴趣，却也还没有厌学的心理。一切以完成老师的学习认为为目标，学习成果不稳定。第三类孩子由于长期学习方法不得当，学习成果持续偏低，抑或跟教师本人产生过情感上的冲突，厌学心理明显，成果低下。  一、教学内容分析  冀教版教材是以话题——功能——结构——运用这一思路编写的。其目的是以话题为纲领，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步实现有意义的语言学习活动。本册教学内容围绕三个孩子去北京这一话题，以预备旅行，在北京，回忆旅行完成了教材的构成。其中涉及到了祈使句、一般如今时、如今进行时、一般过去时等语法要点。出现了篇章阅读教学，教材逐步向学生提供相对完好的、有语境的文章，教学内容较之于中年级段有了大幅度增加。  二、教学设计分析  遵从以前的教学阅历，本学期教学照旧先从单词教学入手。在学生初步接触单词学习之后，开展单元教学。教学设计遵循“三位一体〞教学模式，从单词到句型到篇章，逐一展开。从而照看到全部层面的全部学生。