分数除法二练习课教学设计.docxVIP

课 时 教 学 笔 记 第 周第 课时 授课时间： 年 月 日课题 分数除法二（2） 内容 教材 28 页 课型 练习课 1、培养学生动手动脑能力，以及计算能力。 教 学 2、熟练掌握整数除以分数的计算方法，并能正确的计算。 目标 3、培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。（德育） 熟练掌 握整数 除以分 数的 重点 计算方法 教学 教师 准备 学生 难点 培养解决问题能力 关键 多媒体课件 体会知识之间得联系 环节 教学内容 师生活动 复 案 — 、 6÷ = ÷ 复 习 = 前一课我们学习了整数除以分数的计算方法，你们还记得 旧知 ÷ 5= 2÷ = ÷3 = ÷ 吗？老师考一考你们好吗，看 题目。 = 通过提问，全班订正，导入新 ÷ = 二 、 引 领 3x= 练 ÷ 3=  x=10 课。 （一）基本练习 1、解方程 习： x=25 x= 21 书中 28 页第四题 分析数量关系，注意计算准确 2、发现规律 、先独立计算，全班订正。 、小组间交流发现了什么规律。 、全班交流。 、教师小结：除以真分数商大于整数、除以 1 商等于整数、除以假分数商小于整数 3、 解决问题： 每杯水可以装 1\4 升，一大壶有 指名说出题目的意思，然后解答， 3 升水，可以装几杯？ 全班判定 （二） 提高练习 1、 判断 判断正误。1. 分数除法的意义与 学生独立判断 整数除法的意义相同。 （ ） 找出错因 2. 一个数除以真分数，所得的商 比原数要大。 1 ⑴2 时=（ ）分钟 ； 12.5 时= 6 集体订正 2、 填空 （1）注意单位之间的进率 3 （ ）分钟 ；4 5 时=（ ）分钟 大化小用乘法小化大用除法 1 ⑵一堆煤重 20 吨，21 天烧完， 2 每天烧（ ）吨，每天烧这堆煤的几分之几？（ ）  （2）分析两种问法的不同数量关系 1 ⑶求 20 2 1 千克是 30 2 （3）谁占谁几分之几用除法 千克的几 分之几的算式是（ ）。 ⑷汽车小时行 40 千米，汽车每小时行（ ）千米，汽车行 1 千米平均用（ ）小时。 ⑸如果 a 除以b 等于 7 除以 8， 那么 b 就是a 的（ ） （ ）是 40 的，45 是（ ）的。  路程速度与时间的公式 培养学生代数能力 3、解决问题 、光明小学六（1）班有学 生 45 人，约占全校人数的 1.5%， 告诉学生百分之几就是分母为 100 全校大约有学生多少人？ 、小林看一本书，第一天看 1 了这本书的 5 4  ，第二天看了这本 独立解决，寻找单位一 书的 ，这时还有 32 页没有看， 9 这本书有多少页？ 三 、 师：这节课你有什么收获？ 全 课小结 整数除以分数 板书 除以真分数商大于整数 除以 1 商等于整数 设计 除以假分数商小于整数 课后反思