2020年新部编版六年级下册道德与法治《地球——我们的家园》说课稿附反思含板书【共两套说课稿】.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 部编版六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责 第四课《地球--我们的家园》说课稿 大家好，尊敬的各位评委、老师，今天我说课的题目是《学会宽容》，我将从说教材、说教法、 说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。 一、说教材 本课是最新部编版 《道德与法治》六年级下册第二单元第四课。本单元主 要从爱护地球，保护环 境的主题出发，引导学生从自己身边可触可感的资源出 发，遵守相关法律法规，珍惜地球资源，自觉 保护自然环境。本课主要讲地球 提供人类生存的环境和资源，引导学生认识地球的唯一性，懂得地球 是人类赖 以生存的家园。树立珍惜地球资源、爱护环境的观念，并落实到行动中。 二、学情分析 人生活在自然环境中，所以自然环境是人类生存的基本条件，是发展生产、 繁荣经济的物质源泉。 如果没有地球这个广阔的自然环境，人类是不可能生存 和繁衍的，随着人口的迅速增长和生产力的发 展。科学技术的突飞猛进 ，工业及生活排放的废弃物不断地增多 ，从而使大气、水质、土壤污染日益 严重 ，自 然生态平衡受到了猛烈的冲击和破坏 ，许多资源 日益减少 ，并面临着耗竭的危 险。水土流 失 ，土地沙化也日趋严重。粮食生产和人体健康受到严重成胁 ，所 以，维护生态平衡 ，保护环境是关 系到人类生存、社会发展的根本性问题。 六年级的学生对于地球已经有了一定的了解 ，知道地球是我们人类核以生 存的家园。但是对于地 球的唯一性认识还不足 ，对于保护地球的资源意义重大 还不能有更清晰的认识。所以需要借助更加直 观、其体的方式加深他们对地球 对环境与人类的密切关系的了解。 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 三、教学目标 ： 1.具有关爱自然的情感，形成保护环境的意识。 2.初步理解人与自然、环境的相互依存关系；明白环境问题的严重性；知 道保护环境是我们共同 的责任。 3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。 四、教学重难点 ： 【教学重点】：明白环境问题的严重性，形成保护环境的意识，养成保护环境 的行为习惯。 【教学难点】：形成保护环境的意识。 五、说教法和学法 新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生 活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨 论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。 六、说教学过程 （一）、阅读导入 1.师出示语文课文《只有一个地球》生认真快速阅读。 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 师：同学们，你们读懂了什么？ 生：自由发言。 师：人类只有一个地球，地球是我们生存的家园。今天我们就来探究一下 与地球有关的话题。 2.板书课题：地球一一我们的家园 （二）、讲授新课。 活动一：我们生存的家园 议一议，读一读。 1.分组讨论交流：假如离开地球，我们人类能生存吗? 2.阅读感悟： （1 ）读了下面的材料，你能回答这些问题吗?P28 月球…… 火星…… “生物圈2 号”外貌，宣告失败。 （2 ）感悟：地球是我们生存的家园。 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 看图，说一说。 1.看图：p29 2.说一说：图中的人们是怎样与自然和谐相处的。 ①人在屋中居，屋在水中浮。 ②…… 3.感悟：人类与自然环境要和谐相处。 活动二：环境问题敲响了警钟 观察、查找资料与思考。 1.观察 P30 图片。 下列图片分别反映了哪些方面的环境问题？ 2.查找相关资料，说说这些环境问题会带来哪些危害? 3.思考：环境问题会对地球造成什么