部编版小学语文一年级上册-小蜗牛〔教案〕.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 部编版小学语文一年级上册-小蜗牛（教案） 一、教学目标 掌握课文中的生字词和重点词语。 能准确理解课文，认识小蜗牛并了解它的习性。 掌握正确的阅读技巧，包括：遇生字按读音拼、遇生字按形音义结合、快速阅读、连贯朗读。 培养学生积极探究的精神，引导学生关注生态环境。 二、教学重点 课文中的重点词语和生字词。 小蜗牛的习性和特征。 正确的阅读技巧。 三、教学难点 小蜗牛的习性和特征。 生字词的辨认和使用。 四、教学方法 听、说、读、写、游戏相结合的教学法。 情境教学法。 能动教学法。 五、教学准备 课文《小蜗牛》的课件、PPT等。 五颜六色的贝壳和宣纸。 小蜗牛玩具、图片等教具。 课堂游戏所需的道具。 六、教学内容及步骤 1. 导入（10分钟） 教学内容： 谈论贝壳。 教学目标： 引发学生对于外界环境的关注，进而引出小蜗牛的生存环境。 教学步骤： 引导学生看海洋生物图片。 引导学生谈论贝壳。 提问：谁能告诉我为什么贝壳要有硬壳来保护自己呢？ 引导学生自行总结答案。 2. 学习课文（30分钟） 教学内容： 学习课文《小蜗牛》。 教学目标： 让学生认识小蜗牛和它的生存环境，学会正确的阅读技巧。 教学步骤： 教师读课文，让学生认真听。 学生跟读课文。 学生根据教师提示朗读生字词、重点词语。 学生快速阅读一遍，了解整篇文章大意。 学生连贯朗读课文。 3. 小组讨论