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双减背景下小学英语思维导图教学应用
探究
摘要：在“双减”的背景下，传统的教育模式已不能满足当代学生全面素质
发展的需要。小学英语课程是一门综合性很强的学科，它强调对学生进行口头表
达能力和综合运用能力的考查。由于部分学生的英语基础薄弱，英语学习能力不
强，因此其英语阅读能力、写作能力都存在较大的问题。基于此，教师要充分发
挥引导角色，运用思维导图调动学生的英语学习积极性，为以后英语的学习打下
坚实的基础。
关键词：双减；小学英语；思维导图
引言
小学英语课程中的听、说
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