四年级上数学导学案-三位数除以整十数商是两位数）-苏教版.docxVIP

四年级上数学导学案-三位数除以整十数商是两位数-Su Jiao Ban 一、教学目标 掌握三位数除以整十数商是两位数的算法。 培养学生的数学计算能力和思维能力。 提高学生的学习兴趣，增强学生的自信心。 二、教学重点 三位数除以整十数的实际应用。 数学计算能力的提升。 三、教学难点 学生对于数学除法计算的理解。 学生在实战中应用除法计算的能力。 四、教学方法 直观教学法。通过使用数字卡片等教学工具，进行实际比较，让学生感性理解比较的结果。 启发式教学法。通过让学生自己想办法得出三位数除以整十数商是两位数的规律。 五、教学过程 1. 导入 通过小组合作比较的方式，进一步让学生了解除法计算。为之后的课程奠定基础。 2. 讲解 向学生介绍三位数除以整十数商是两位数的规律，重点讲解该规律的实际应用。 比如：小明手头有27本书，他平均分配给每一位同学8本，那么他一共需要分配多少次？ 这个问题很简单，这时候我们应该使用除法计算，但是使用普通的算法计算，很容易会算不清，所以这时候我们就可以使用刚刚讲的三位数除以整十数商是两位数的规律。 我们可以把27分成三组，每一组是10，然后剩下的是7，这个时候我们可以发现，29/10商为2余9，也就是小明分配了2次，还剩下9本书。 因为8小于10，所以我们可以将剩下的9本书拿出来分配。这个时候，我们就可以把9分成两个部分，分别是8和1。分配完8本书以后，还剩下