《老人与海（节选）》 统编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

史无前例的销售记录 诺贝尔文学奖得主 美国文学史上的里程碑;主讲人：XXX;目录/CONTENTS;;拳击爱好者; 海明威（1899--1961），美国当代文学中最著名的作家之一，也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家。参加过美国对日战争，参加了解放巴黎的战斗。1941年曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过6篇有关中国抗日战争的报道。战争结束后，海明威定居古巴，后返美定居。1954年凭《老人与海》获诺贝尔文学奖。晚年身患重病，精神抑郁，1961年开枪自杀。;海明威的成名作是1926年发表的《太阳照样升起》。这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作，其他代表作有反映一战的长篇巨制《永别了，武器》《乞力马扎罗的雪》《丧钟为谁而鸣》（一译《战地钟声》）和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与海》。;前情回顾; 一个名叫圣地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到了一条足有一千五百多磅的大马林鱼。 ;预习检查 1.明确字音 莽莽撞撞（mǎng） 豁然（huò） 灰鲭鲨（qīng） 蜷曲（quán qū） 咔嚓（kā chā） 魟鱼（hóng） 强劲（jìng） 攥起手（zuàn） 戳不进去（chuō） 糟蹋（zāo tà） 抡起（lūn） 游弋（yì） ;预习检查 2.解释词语 所向无敌： 肆意妄为： 听天由命： 手无寸铁： 乐在其中： 一物降一物：;;活动一：什么是“硬汉精神”？请在原文中找出最能阐释精神的一句话。;活动二：本文是如何表现“硬汉精神”的？;快速浏览课文，按故事情节划分文章自然段，完成下面的表格。 ;;; —《老人与海》 第一章; —《老人与海》 第一章; —《老人与海》 第一章;;与年老体衰、孤独无依、没有食物、身负重伤、 精疲力竭、头昏眼花的老人形成对比。 反衬出老人面对如此强大的对手展开交锋，与年老体衰、孤独无依、没有食物、身负重伤、 精疲力竭、头昏眼花的老人形成对比。 反衬出老人面对如此强大的对手展开交锋，最后打退所有敌人的坚韧、勇气和决心。、勇气和决心。;与年老体衰、孤独无依、没有食物、身负重伤、 精疲力竭、头昏眼花的老人形成对比。 反衬出老人面对如此强大的对手展开交锋，与年老体衰、孤独无依、没有食物、身负重伤、 精疲力竭、头昏眼花的老人形成对比。 反衬出老人面对如此强大的对手展开交锋，最后打退所有敌人的坚韧、勇气和决心。、勇气和决心。;从搏斗过程可以看出老人非常勇敢，那他真的无所畏惧吗？还是有过心理斗争？请你找出相关语句，说出你的理解。 ;;【思考4】分析人物形象 2.你认为桑地亚哥是一个什么样的人？ 明确 勇敢、坚强、果断、善良、幽默、乐观, 面对险恶形势毫不气馁，不屈不挠地斗争下去，在精神上压倒敌人。一个面临厄运甚至绝境永不屈服永不放弃的 “硬汉子”形象。他是一个胜利的失败者，一个失败了的英雄。; “硬汉形象”是指海明威作品中出现的一系列人物形象。这些人物有拳击师、斗牛士、猎人等,他们都具有一种百折不挠、坚强不屈的性格,面对暴力和死亡,面对不可改变的命运,都表现出一种从容、镇定的意志力,保持了人的尊严和勇气。;;;活动一：通过阅读课文，你认为大马林鱼、老人、鲨鱼、大海都象征着什么？;活动二：小说反映了什么主题;【思考8】主题探究 明确 ①人与自然的和谐共存?　　海明威，他用大量的篇幅，在作品中详细地描写了大自然的美丽景象，借景抒情，深入说明了人与自然之间的关系。老人面对的是海洋的挑战，而海洋面对的则是老人的极限。老人对海洋存有敬畏，也相互依存，这也可以理解为，海明威用一种独特的思维手法，向人们呈现出人和自然的和谐共存。?;②人与现实的不屈抗争?　　在圣地亚哥的身上，凝聚着一种特殊的人格魅力。当他认定自己想要做的事情是出海捕鱼时，他孤身一人驾驶着小船，在三个月的毫无收获中不屈坚守。凭借着这样的执着，捍卫着自己的尊严和人格。因此，为了战胜大马林鱼，也为了战胜这片神圣的海洋，圣地亚哥说：“人是打不败的，除非你把他毁灭。”而从这一句话中，不难看出，海明威将个人的价值和自身的价值相互融合在一起，体现出了人格的无限崇高。?;③人与文明的苦苦坚守?　　对于圣地亚哥来说，他费尽千辛万苦，捕捉到了这条鱼。但是，这条大鱼却在老人归去时被鲨鱼撕咬殆尽。这也反映出，海明威借此无奈地说明，在现实中存在着人类无法跳脱的悲剧命运。这种无法挣脱的命运枷锁所要证明的是人类的文明价值和精神力量。不管是老人、小孩、大鱼、海洋，都运用一种特殊的隐喻，披露出了当权者的虚伪和社会生活的动荡。;活动三